分）张队长，您好，我是滨江中学的学生，受学校委托，邀请您5月20日上午来
我校作“文明出行”的专题报告，您看行吗？谢谢！（语言得体1分，时间1分，
目的1分）
二、阅读（55分）
【一】（20分）
5．（4分）失落，不愿留下任教；改变主意，留下任教。（意思答到即可）
6．（4分）景物描写（自然环境描写），渲染了小山村荒凉冷清破落的景象，衬托了“我”失
落的心境，与下文“我”愿留下任教形成鲜明的对比，突出了文章主旨。（描写方法1
分，作用3分）
7．（4分）运用了比喻，生动形象地描写了蒲公英种子飞舞的美态，烘托了小姑娘的天真浪
漫、坚强乐观，也暗示了“我”思想感情发生了变化。（修辞方法1分，作用3分，意思
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f答到即可）
8（4分）“我”被村子里孩子们渴盼新老师的愿望和行为深深地感动了，喜欢这里像蒲公英
一样淳朴快乐的孩子。
9．（4分）示例：我更喜欢文中的小姑娘，因为她热情善良、勤劳乐观、渴望学习。（能根
据文章内容评述，言之成理即可）
【二】（20分）
10（3分）（善于）发现自己的亮点。
11（4分）引出本文的中心论点（论题）；同时作为道理论据证明文章的中心论点。（每点
2分）
12（4分）举例论证、对比论证；突出强调了“发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充
满信心与希望”
的道理，使论述更具体，更有说服力。（论证方法2分，作用2分）
13．（4分）“时时”和“总”起到强调作用，说明只要发现自己的亮点，就能使我们具有积
极的心态，就会给我们带来美好的人生和事业的成功。（4分，意思答到即可）
14（5分）不同意。因为第⑤段深化了文章的中心，不仅要善于发现自己的亮点，也要发现
他人的亮点，使文章的论证更加完整，更加严密。
【三】（15分）
15．（5分）（1）益处（2）侍奉（3）通“德”，感激（4）这里指心理活动（或心情）
（5）无，没有
（5分，每词１分）
16（4分）（1）这种做法不是可以停止了吗？（如果不停止）这就叫丧失了人的天性。
（2）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。４分，每句２分）
17（2分）甲文“是”指代“万钟则不辩礼义而受之”（或“乡为身死而不受，今为宫室之
美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我
而为之”）；乙文的“是”指代“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”。
（4分，各占1分）
18（4分）甲文运用问句形式结尾，意在强调人要保持舍生取义（或“羞恶r