大汪中心小学防震减灾安全疏散演练方案
一、演练目的为了使全校师生了解应急疏散避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高师生紧急疏散避险的能力。二、组织领导学校成立师生员工应急疏散领导组，明确分工，责任到人。组长：高伟杰对实施演练负总责。审订《演练方案》，发布启动、结束演练命令，点评演练实施情况。副组长：邢建刚根据校情起草本校《应急疏散演练方案》，重点选准疏散集中地点、疏散线路，明确各班撤离顺序，安排疏散线路管理人员并明确职责。成员：游红李建德负责后勤保障。疏通安全通道，清理疏散线路上的安全隐患，保障线
路畅通安全。做好医疗救治准备，协助处理演练中的意外事故。陈维芳检修广播系统，保障演练信号的正常。发出发出总指
挥下达开始与结束演练的信号。刘亚双负责演练前对全校师生进行安全教育知识的宣传。
f各任课老师：负责本年级、本班学生疏散指挥，做好演练前的动员与演练后的总结；以演练为契机，加强学生行为习惯的养成教育。三、演练步骤演练分两步进行：第一步演练前班会动员：
1、让学生认识演练的意义熟悉应急避险的方法（重点学习《开学第一课》中提出的“守护生命十大黄金法则”；）2、让学生熟悉疏散集中地点、途经的路线、疏散的先后顺序。第二步实施应急疏散演练：
演练信号发出后，师生进行应急疏散演练，重点训练学生安全有序地撤离危险地带；2、在应急疏散演练训练有素的前提下，进行模拟发生具体险情（如地震、火灾等）的应急疏散演练，指导学生有针对性地运用“守护生命十大黄金法则”的方法，紧急避险。四、演练安排1、演练时间：学校根据要求确定本校具体实施演练时间，并至少提前一天公布实施方案，具体实施演练时间做到全校众所周知。演练全过程要求在规定的时间内完成，具体时长由学校根据学生数及演练的熟练程度确定。2、演练内容：
f紧急情况下师生从不同区域（教室、图书馆、多媒体室等）进行应急疏散。3、演练信号：以铃声作为演练启动或终止信号。危险发生的信号：，代表发生危险，学生进入应急疏散演练状态。危险终止的信号：连续长警报声，代表危险结束，师生转入转入正常状态。4、疏散顺序：听到启动信号后，班主任（或上课教师）停止教学工作，指定坐在前、后门边学生担任本班撤离队长，分别打开门并固定好，待全部同学离开教室后撤离r