课题
春秋五霸与战国七雄
课时
授课时间
主备课人
课型
授课人
通过本课学习，了解春秋战国的起止时间，知道春秋五霸、战国七雄，并掌握教学齐桓公称霸、晋楚争霸、三家分晋、合纵连横的史实。填充“春秋形势图”“战目标国形势图”，并结合地图讲解有关史实，学习识读历史地图的基本技能，培养语
言表达能力
重点体味自主学习、探究学习、合作学习的乐趣，再现这段历史，提高学习历史的
难点兴趣。从史实中体会、分析春秋战国时代的社会特点。
教、学具
教学过程
二次备课
1
f〖教学过程〗
导入：出示西周社会网络示意图，复习提问：这是西周的什么制度？
在这种制度下，周王与诸侯的关系是怎样的？
但是，随着历史的发展，这种关系发生了深刻的变化，中国历史进
入了春秋战国时期，这是一个大动荡大变革的时期，争霸斗争成为时代
特征。
一、齐桓公称霸：
1．春秋五霸：
春秋时期的起止时间：前770年前476年。
指导学生阅读课文，了解春秋名称的由来。
提问：分封制下，周天子与诸侯的关系为何会随时间的推移而发生变化？会发生怎样的变化？
指导学生回答，帮助理解诸侯争霸的目的，成为霸主，就可以在政治上号令诸侯，在经济上从小的诸侯国榨取财物。所以诸侯争霸的实
1春秋时期指的是___年到_______年。
质是为了获取周天子过去享受的政治、经济特权。
诸侯争霸中先后出现了五个霸主：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆
公、楚庄王。
提问：你还知道另一种说法吗？
齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
2．齐桓公称霸：
齐桓公成为春秋时期最早称霸的诸侯。指导学生观察《春秋形势图》，提出问题：你认为五霸中地理位置最好的是谁？有哪些优越性？
2．春秋五霸指
_______、_______、
________
、
指导学生回答问题。齐国位于今山东北部；盛产鱼盐，经济富庶，
_________
、
是东方的一个大国，为其争霸活动提供了强有力的经济基础。
_________。
在群雄并起的年代，仅有经济上的优越条件是远远不够的。大家知3．春秋时期，齐桓
道“一箭之仇”、“管鲍之交”的故事吗？你们还知道哪些有关的成语公为什么能首先称
故事？
霸？
在此基础之上，齐桓公当政后，为加强齐国的实力还采取了其它的
2
f一些措施，指导学生阅读课文，进行归纳：在政治上重用管仲，改革内
①任用_______
政；在外交上提出“尊王攘夷”的口号
为相改革内政发
经过这些措施，齐国在政治上、经济上、外交上的实力逐渐强展经济使齐国富强
大起来，在诸r