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分析高中物理学习中的困难及解决办法
作者：张汗青来源：《报刊荟萃上半月》2017年第02期
摘要：在我国目前的中等教育中，提升对知识本身的传授程度，提高学生的学习效率，提高学校的竞争力，是每所中等学校都重点关注的问题，而在其采取一定措施后，就物理学习产生了其他的问题大大影响学习效率，针对此现象，本文对物理学习本身进行详细分析，并在之后给出一些理念的建议。关键词：高中教育；物理学习；学习方法长久以来，各个中等学校为了增强学校影响力，竞争力，提高升学率，采取了很多的措施，如增加学生在校学习时间，增多课时等等，在初期这些措施确实极其有效的提高了学生的成绩和学校的升学率，但渐渐的这种填鸭式教育也暴露出越来越多的问题，比如学生的学习积极性越来越低，对于一些课程的接受度也越来越低等等，物理这一抽象学科受到的影响尤其严重，如何解决高中物理的学习困难问题是教师组和学校都很重视的问题，本文就这一问题进行了一些分析并给出相关建议。一、高中物理教育分析1物理学科简析物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。早在很久以前，人们就开始尝试着去了解这个世界：物体为什么会向下掉，物体的大小，重量为什么会不同，星星是怎么运动的，地球是什么样子的等等。渐渐的有人开始观察研究，提出各种各样的理论并努力设计实验去证实。经过很久的发展，这种以实验和观察为形式去探索事物的内在规律的行为便发展成为物理学。这个过程充满曲折，真理也在错误思想中沉沉浮浮。在现代教育中，物理学发展成为一门一级学科，在中等教育中重点研究物质、能量、空间、时间等的性质和彼此之间的相互关系。其次对于生活中的声学、力学、光学等常常接触到的现象进行解释和指导应用。对于高中教育而言，也已成为教育学生相关生活知识与初级理论的必要学科。2初高中物理差别从教材方面可以看出，高中物理相比于初中物理在事物的研究上由实体事物转变为抽象事物，在运算上由算数运算转变为矢量运算，在认知上由简单变得复杂，由定性分析转变为定量分析。这些内容上的改变都会加大学生的理解学习难度，不仅如此，初中物理大部分是针对生活中简单的常见的现象进行分析研究学习，进行的实验也是结果容易控制且与理论没有较大差异。高中物理现象的分析复杂，繁琐，抽象，可以参考的公式少，规律却很繁多。有些时候还
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