U
it12Aboya
dawolf
教案第一课时【教学目标】1语言技能1能够听懂、会说、认读单词与词组：wolf、
arrator、ru
away、poor、tell2能够完成听力任务，正确表达有关故事的情景。2语言知识：（1）学会有关表达故事的句子，能在现实生活中运用。（2）能够表达出具体故事。3情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错。（2）敢于对新学内容进行实践（3）教育学生不能够撒谎。【教学重点】1词汇boy、wolf复数wolves、
arrator、e、bad、poor、lie2句型Where’sthewolfHereethe…【教学难点】1
arrator的发音2求救信号的使用【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。【教学过程】Step1warmup1Greeti
g：师生用英语互相问候。
1
f2Let’stalk教师带领学生学习漫画对话中的单词。学生熟悉这段对话，同桌间可以互相对话，了解熟悉漫画。Step2Prese
tatio
1Let’slear
学习课本中的单词等以及句子句型boy、wolf复数wolves、
arrator、e、bad、poor、lie2Let’sactAwolfHelpHelpWhere’sthewolfHaHaNowolvesAwolfHelpHelpWhere’sthewolfHaHaNowolves让学生在课堂讨论并模拟在野外遇到狼的情景，熟悉所学单词并能够理解单词含义。3Let’splay通过模拟野外环节，训练句子，如：Helphelp等。活跃课堂气氛，促进学生学习英语的兴趣，巩固教学内容。老师可以要求学生一个一个回答，让每个学生都能得到训练的机会Step3Practice1Poi
ta
dsay（教师指单词，学生快速读出来，这个活动用来检测学生掌握单词的情况。）2Looka
dsay看图片，说单词Step4Homework1．听录音，熟读课本P62的单词以及熟读课本中的句子。2．听写，将P62的单词听写出来。【板书设计】
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dawolf1let’stalk2let’slear
3let’sact4let’play第二课时
【教学目标】1语言技能1能够听懂、会说、认读单词与词组：wolf、
arrator、ru
away、poor、
tell2能够完成听力任务，正确表达有关故事的情景。2语言知识：（1）学会有关表达故事的句子，能在现实生活中运用。（2）能够表达出具体故事。3情感态度、学习策略与文化意识：（1）敢于开口，表达中不怕出错。（2）敢于对新学内容进行实践（3）教育学生不能够撒谎。
【教学重点】1词汇boy、wolf复数wolves、
arrator、e、bad、poor、lie2句型Where’sthewolfHereethe…
【教学难点】1
arrator的发音2求救信号的使用
【教学用具】教师准备与本课时相关的图片、课件、录音机与录音带。
【教学过程】
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fStep1warmup1Greeti
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