学习型党组织建设情况报告
近年来，镇严格按照市、县委的要求，坚持把建设学习型党组织作为一项重要工作、一项系统工程来抓紧抓好，经过努力，取得了阶段性成效。现就相关情况报告于后。
一、主要做法在学习型党组织建设中，我们切实做到端正学习风气、更新学习内容、活化学习方式，确保了学习活动全面覆盖、纵深推进。（一）规范学习制度，建立长效机制。在明确了指导思想、提出了总体要求、确立了建设目标的同时，我们还结合实际，制定了中心组组长负责制度、学习计划制度、集中学习制度、个人自学制度、宣讲报告制度、学习督查制度、学习档案制度、学习考核制度等九个制度，把好的做法经验以制度的形式固定下来、推广开去，确保了学习活动深入持久地开展。（二）探索学习模式，确保学习效果。在学习模式上我们做过多次探讨摸索，最终确定了抓好党员干部学习“五模式”。一是带动式。即“党委中心组基层党组织”的学习模式。在集中学习时，结合镇党委政府工作的特点，把中心组与站所各支部、各村总支“捆绑”在一起学习。在党委理论中心组学习的时候，把各村总支书记、各机关站所
f支部书记一起集中起来参与，并就各自所涉及的内容结合实际作发言，这样既能让各总支、支部学习好理论学习的方式，又能让党委理论学习更加结合实际，确保理论和实践不脱节。通过以中心组带动站所各支部、各村总支的“带动式”学习，坚持领导带头学、带头讲、带头写，以身示范，激发各总支、支部的学习兴趣，教会各总支、支部的学习方式，增强理论学习的氛围，促进理论学习的均衡发展。二是轮讲式。即“1X∞”的学习模式。结合参学成员各自的岗位特点，定人、定课题、定时间、定标准，由指定的成员围绕指定的主题，在指定的时间带领学习。并在理论掌握的程度、自身思考的深度、实践运用的效果等方面明确标准，由其他人员进行量化评分，分出好中差等次。让大家既在听中学、又在讲中比，这样就人人有任务、个个有压力，促使大家自觉刻苦学习、自觉深入思考，极大提高了学习效率。三是互动式。即“专题辅导交流探讨”的学习模式。邀请党校、职校、上级领导以及各个领域的专家学者作专题讲座。这样一方面可以使镇村干部在知其然的同时更知其所以然，把提升理论素养与推动实际工作紧密结合起来，变“靠经验积累推动工作”为“以理论指导推进工作”；另一方面，依托专题讲座，请专家为我镇的发展传经送宝、导航引路，实现两促进、双丰收。四是课r