事，具有一定的必编、续编、创编的技能。四科学领域目标：1能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。2感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。3运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。4在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。5了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。6寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。7了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8学习正确书写数字。五艺术领域目标：音乐：1学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2喜欢模仿创编歌曲和动作。3喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。2泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。三、具体措施（一）户外活动1在今后组织幼儿体育活动中应充分照顾幼儿的个别差异性，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到发展。2通过多样的体育活动和机械锻炼，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。3动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。4见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。5情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。（二）教学活动1培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯。
f2在时间上、学习习惯和常规要求上与小学做到衔接3幼儿园大班应加强生活能力的培养。4着重在口语表达上为小学打好基础。5加强阅读能力的培养。（三）区域游戏1充分利用室内外的地面、墙面和空间，尽可能多的为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件，以便提高幼儿的无意识学习能力。2充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户，创设了一个有利于幼儿发展的区域活动环境。（四）常规培养1及时发现及利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育，督促幼儿及时关紧水龙头。通过与家r