教师基本功训练实施方案
为了加快学校发展，全面提高教师业务素质，根据区教体局关于提高教师队伍素质的要求，现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实五项基本功：普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；独立设计一个完整的教学案例；制作一个合格的多媒体课件；上好一堂学生满意的课；写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。４、根据学校教师实际情况，分层培训，使培训更有实效性，针对性。5、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。三、教师基本功训练内容：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面：要求教师按照课程改革标准，随平时的教学活动认真改进，达到要求。5、说课评课方面：能设计具有可操作性、明显特征的说课稿，并结合课件进行脱稿说课，思路清晰；能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。
f四、培训和评选安排1、培训活动全体教师都必须参与。2、分组情况：以教研组为单位。3、活动分三个阶段进行：
（1）准备阶段：（2019年8－9月）制定培训方案，落实组织机构。（2）培训阶段：（2019年9月至2020年2月）采取集中与分散方式相结合进行。①普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，其中星期二、四早晨7：108：00集中练说普通话。（练说内容：普通话测试教材、教师课堂评价语、语文教材等）②三笔字：要求每位教师每周上交一张钢笔字，一r