答。小组合作讨论交流。教师根据学生的回答板书几种情况。师：你是怎么数出来的？说说你们的想法。若没有学生按顺序数，老师可以再这里提出，并让学生比较两种数法。师：同学们觉得哪种数法好？好在哪里？小组交流一下。师总结：按照一定的规律或分类去数，才能做到不重复、不遗漏。师：如果在后面加上一个长方形，你能数出现在有多少个长方形？三、巩固练习自主练习1、2题。四、课堂小结这节课你有什么收获？
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