不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
学生自主学习导学案
学科历史环节学习目标课题第5课西欧的封建制度（2课时）内容及要求一、学习目标1、知道从法兰克王国到查理曼帝国的演变过程及法、德、意三国的由来，描述西欧封建等级制度的特点，概述罗马教会在西欧封建社会中的地位和影响；讲述琅城起义的故事，分析西欧城市兴起的历史意义；讲述君士坦丁堡陷落的故事，归纳拜占廷帝国衰落的原因。2、通过对西欧封建等级制度形成过程、西欧封建主与教会的关系、西欧城市特点的分析，认识西欧封建社会与中国封建社会的差异。二、学习重点与难点重点：西欧封建等级制度、罗马教会、城市的兴起。本课教学难点：西欧的封建社会。1、西罗马帝国灭亡后，（）人在它的废墟上建立起了一些国家，其中最重要的（）。2、800年，查理由（）加冕为皇帝，历史上称他为查理曼。3、843年，查理曼的三个孙子三分帝国。后来发展为（）（）（）三个国家。4、中世纪欧洲最大的封建主是（）。阅读教材归纳查理马特改革的内容和分析其影响是什么？班级姓名
自主学习了解历史
合作探究理解历史
辩一辩：深化质疑感悟历史1、西欧城市兴起的主要原因是什么？
2、西欧城市复兴的时间是：
在西欧争取城市自治的斗争中最为典型的是：
检测反馈巩固历史收获反思
1、拜占庭帝国建立于（）年，首都是（）。2、（）年，奥斯曼土耳其大军攻陷了君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡。3、目标检测1、通过本课的学习，我想到了：2、我还有问题：
课后拓展
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