的升华。试想，谁会相信一个连侍奉双亲的德性都没有的人，会真诚热爱他人和国家呢？把孝与公忠联系起来，其起点就在于孝。教化强调施从亲始，而其根本精神在于更多地远离对自我利益的关切，把爱心更多放在社会和他人那里，从而养成一种关怀他人、关怀社会的胸怀和情怀。（摘自龚群《孝道的情感与外推》，有删改）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．父母与孩子之间的爱是自然生发的，子女对父母的孝道是自然产生，无需后天培养。B．正因为父母尽心尽力，子女才得以成长，所以父母年老后子女也应尽自己的孝心。C．儒家的基本教育是道德教育，而“孝悌”是“仁”的基础，因此包含了儒家道德教育的全部内容。D．孔子和孟子都认为，孝悌是一个人基本的道德要求，这也是儒家思想的伦理核心。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A第一段从孝的自然生发的特点讲到孝道的形成，引出了笫二段关于孝和忠关系的阐述。B．作者将个人为父母尽孝与儒家治同平天下的理想相结合，足将孝与公忠结合起来。C．文章以孔子、孟子和董仲舒的言论有力地论证了孝悌是仁爱、公忠等道德的基础。D．文章的论述由现象到理念，由古代到当代，由孝道到公忠，逐层深入，层次分明。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A孩子的孝需要经过强化培养才能转化为孝道，可见孝道是需要后天学习修炼的人格。B．为父母尽孝，是人对父母之外的他人和社会的爱的起点，可见孝是一切爱的核心。C．儒家教化强调从侍奉双亲开始，就是以孝道推动公忠，以亲情陶冶来升华道德。D．一个人的私德不好，必然会影响到对他的政治评价；不爱父母的人不会真正爱人爱国。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
f阅读下面的文字，完成4～6题。朋霍费尔①从五楼纵身一跃蔡东海德格尔②行动筹划了已有半年，总是快成了，到底又没成。以前，周末的时候，身为科大哲学老师的乔兰森喜欢坐在阳台的藤椅上跟学生聊哲学，他说话不紧不慢，很随意地引述原典，一派闲逸迷人的风度。那会儿，他才四十出头，圆寸发型很精神，身材又瘦高，站起来在阳台上踱步时，一步一步，像风吹动起铜管风铃，连脚步声都是清脆的。即使当着学生的面，她看他的眼神里也掩藏不住爱意。说起来，她也算个热衷于家事的女人，兴头上跑几个超市买材料就为做一道程序烦琐的新菜。但现在大部分时候，她提不起兴致来，日子一天一天失去了柔韧性，心绪没来由就是恶劣无比r