同划分的学习范畴。既运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
16、领域目标指期望学生在特定学习领域达到的学习结果。课程目标通过各个领域目标的达成而实现。
17、课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。18、教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。19、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。20、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。21、科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。22、有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”23、力量是指人体克服阻力的能力。24、速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。25、没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。26、新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课27、《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。28、培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。29、学习方式：是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。30、营养的基本要素是：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水。31、在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、调查法、观察法、实验法。32、人体基本的活动方式是：走、跑、跳、投、等33、把以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。34、运动量：指人体在身体练习中所完成的生理、心理负荷量。35、体育课的分组教学，一般分为分组轮换和分组不轮换两种形式。36、练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例37体育锻炼可以调节体能、保持良好心态、促进身心健康。38、课外体育锻炼的意义是有助于体育兴趣、习惯的培养，有助于终身体育基础的形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。39、新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
f40、决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
二选择题1、《中华人民共和国教育法》颁布于（d）a、1992年3月b、1993年3月c、1994年3月d、1995年3月2、《中华人民共和国教师法》颁布于（r