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谈读后续写法与任务型写作的有效整合
作者：李莲花来源：《读与写上旬刊》2015年第04期
摘要：写作能力的高低是英语学习者综合能力的体现。然而，我们发现，高中学生英语写作能力普遍低下。本文在深入细致地分析造成学生写作能力低下的原因基础上，就如何把读后续写法与任务型写作结合起来开展写作教学，提出了一些有效策略。关键词：读后续写；任务；写作；能力；整合中图分类号：G6333文献标识码：B文章编号：16721578（2015）040064021学生写作过程中存在的主要问题及原因对于英语学习者来说，写作能力的高低往往是其学习英语综合能力的体现。然而，高中学生英语写作能力普遍低下。就拿高考英语写作来说吧，通过对多年来高考成绩的数据分析发现，写作是各种题型中得分最低的，学生的写作远未达到预期水平，也与课程标准要求和考纲能力要求相去甚远。学生写作中存在的主要问题有：一是文章