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二、初中体育教学改革的创新
（一）建立科学的体育教学管理系统。要想让学生充分的意识到体育对于健康的积极影响并且坚持锻炼身体，就要从学生的日常教学管理抓起，学校要对体育课的考勤做到严格规范，对于初中的体育课程考试成绩要纳入到整体学业水平管理当中，让学生充分的意识到体育课在整体初中学习中的重要性，在日常的教学管理中要增加学生的户外活动量，这样一方面可以使学生对体育课程的重视度提高，又可以减轻老师的工作量，从而产生良性循环。
（二）积极完善初中体育课程内容体系。初中生的这个年龄段正是处于对事物的好奇阶段中，然而目前我国初中生的日常学习压力比较大，所以对于体育课程的重视程度就大大降低了，如果要想让学生在日常的生活和学习当中对体育运动产生兴趣，主动地去参与其中，就要对课程体系进行进一步的完善。在日常的教学中我们老师可以采用多种运动课程的开展以及活动形式，使学生对体育课程产生兴趣，并且可以积极的参与进来，一方面锻炼了身体，另一方面还完善了整体初中体育教学体制。
（三）加强日常体育拓展训练。在我国初中体育教学过程中，其实是可以实现很多体育项目在教学中的呈现的，但凡是体育项目如果得到适当的锻炼都会给学生的整体身心健康带来好处。但在体育教学的过程中由于学生与学生之间的身体素质都不一样，所以同一种体育运动项目可能对于其他身体运动素质较差的学生而言，压力会比较大，是学生对体育课程上的一些运动项目产生抵触，最终导致对体育课程产生抵触，所以日常教学中的拓展训练里包含了很多的趣味课程，用这种方式让学生拥抱体育，是一项非常好的教学模式。
（四）学生在体育课程学习中可实行的开放式自主选择考试项目的课程管理运作模式，这种形式不仅可以让学生有更多的选择性，并且还可以实现学生对于自我选择体育项目的积极投入，为学生营造生动、活泼的学习气氛与环境，最大限度地满足不同层次学生对体育学习的需求学生对体育课程学习自主选择，对教师的教学考评将更为客观、更为准确。
（五）在日常的教学授课当中体育老师要积极地引导学生去培养动作的感知，使学生在日常的体育课程当中学习到更多符合自身身体素质的动作，达到增强身体素质的效果。体育老师对教学方法的创新还表现在提高学生的自主创新能力上。在体育教学的过程中要尽量的激发学员丰富的想象力，让学生在思考的过程中学习新的知识同时培养学生良好的多种思维方式。培养学生敏捷r