确山二高年级学科共案
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【教学主题】51基因突变和基因重组
【教学目标】
1举例说明基因突变的特点和原因2举例说出基因重组3说出基因突变和基因重组的意义
【知识梳理】
【学点1】基因突变的实例1、实例：镰刀型细胞贫血症⑴图解：
⑵直接原因：组成血红蛋白分子的一个______被替换成了_______，从而引发了______发生改变。⑶根本原因：由于________碱基对被替换成了______碱基对，2、基因突变的概念是指DNA分子中发生碱基对的_____、_____和_____，而引起的基因结构的改变。
3、基因突变的时间：有丝分裂或减数第一次分裂间期
4、结果：产生新的________，但基因的数目和染色体上位置_______。
5、基因突变对后代的影响
⑴若发生在_____中，将遵循遗传规律传递给后代。
⑵若发生在________中，一般不遗传，但有些植物可通过________传递。
〖学点1学习情况检测〗
1．水稻和小麦的基因突变不包括（）
A．DNA分子双链中，碱基对GC变成TA
B．DNA分子双链中，因某种原因增加了一对碱基GC
C．DNA分子双链中，因某种原因缺失了一对碱基GC
D．DNA分子双链中，因某种原因缺失了一个基因
2、在人体内，下列哪一种细胞产生的基因突变最容易传递给下一代？（
）
A骨骼肌细胞B精原细胞C皮肤的表皮细胞D造血干细胞
3、下列选项中不能发生基因突变的是（）
A．叶绿体B．细胞核C．核糖体D．线粒体
f【学点2】基因突变的原因和特点1、原因⑴外因______因素如紫外线、X射线、______因素（如亚硝酸、碱基类似物）、
______因素（如某些病毒）。
⑵内因：DNA分子______发生错误，DNA碱基组成发生改变等原因自发产生。
2、特点：⑴_______存在。⑵______发生的，________的。⑶自然状态下，基因突变的频率______。
3、意义：⑴是________产生的途径。⑵是_________的根本来源。⑶是_________的原始材料。
应用：基因突变，可以产生新的基因，使生物出现新性状。
可用于指导诱变育种培育具有新性状的新品种。如：太空大彩辣椒
〖学点2学习情况检测〗
基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是（）
A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变
B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C．突变只能定向形成新的等位基因D．突变对生物的生存往往是有利的
【学点3】基因重组
1、概念：是指生物体在进行________的过程中，控制不同性状的基因________的过程。
2、类型：⑴减数分裂（减Ⅰ后期）形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，____r