41光的直线传播
教学目标一、知识与技能1了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类2理解光沿直线传播及其应用3了解光在真空和空气中的传播速度c3×108ms二、过程与方法1观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法2阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大三、情感态度与价值观1观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度2通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础3通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动课程重点（内容）1光源的定义及分类2光是如何传播的3光沿直线传播的应用难点光是如何传播的考点光沿直线传播的应用教具三球仪教学过程一、光源能自行发光的物体叫～
自然光源：太阳、星星（恒星）等人造光源：电灯、燃烧的蜡烛等二、光是如何传播的？1光沿直线传播
2光可在
透明介质中传播真空
3光沿直线传播的条件：在同种均匀介质中4光线：用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向的图形叫～
光和光线的区别光：是真实存在的光线：是假想的模型（物理模型）5光速：①真空中的光速是宇宙中最快的速度c3×108ms②在空气中光速略小些①在水中V水34c在玻璃中V玻23c
日
月
地
地
日
月
f三、光沿直线传播的应用
1解释现象：日食三球关系日月地
月食三球关系日地月
影子
2应用：站直队伍、射击瞄准、激光准直、小孔成像
倒立实像，可大、可等、可小四、光年：sct3×108ms×365×24×3600s946×1015m
五、我们如何看见物体：有光线进入人眼小结：
通过本节课的学习主要学习了以下几个问题：1光源2光沿直线传播的条件及应用3光在真空中的光速是3×108ms，大于光在其他介质中的传播速度4白光不是单色的，而是由各种色光混合而成的5色光的三原色为红、绿、蓝，颜料的三原色是品红、黄、青，二者的混合原理不同作业1阅读本节课文2课本P38动手动脑学物理①②③3预习下一节“光的反射”板书设计
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