教材、教参和教学涉及的相关软件，因材施教，耐心指导，启发引导学生解决实际问题，将实施素质教育融于信息技术的教学始终。
3、教学方法可因条件而异，可以采取项目引导、任务驱动、主题活动等形式，一般宜采用在多媒体网络教室内讲解、操作和练习，教师要加强巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题的实践能力、合作精神和创新精神，使信息技术课程成为学生改进学习方式的信息化学习平台。
4、在教学过程中，要加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。增强学生的网络道德观念和责任心，养成利用计算机和网络开展学习的良好行为习惯。
5、加强教学实习场所微机房（计算机中心）的日常管理，充分做好课前准备（教学软件、示范文档、练习文档、安全上网），确保机器的正常运行，保证教学任务的顺利完成。
6、重视课堂教学的检测评价，信息技术教师要改变只关注学生学业成绩的单一总结性评价，应重视教学效果的及时反馈。学生课堂学习情况如何，是否掌握了知识、技能与方法，还存在哪些问题，这些都是教学中要关注的问题。课堂教学检测评价的目的是教师及时掌握教学情况，找出存在的问题以便及时纠正反馈。
f三、教学进度
【八年级第一学期】新授《初中8年级信息技术》（每周1课时）
周次
教学内容
备注
1
第8章第1节动画基础知识（2）
23第8章第2节初识Flash软件（2）456第8章第3节制作基本动画（4）789第9章第1节网络改变生活
10第9章第2节构建身边的网络
11第9章第3节健康上网12第10章第1节网站规划
131415第10章第2节制作网站（7）161718第10章第3节网站的发布与评价
19
复习考查
f【八年级第二学期】新授《初中8年级信息技术》（每周1课时）
周次
教学内容
1
2第11章第1节程序设计简介（3）3
4
5第11章第2节程序基本知识（3）6
7
第11章第3节程序中的逻辑判断（2）
8
9
10第11章第4节程序中的循环（3）11
12
第11章第5节算法（2）
13
14
第11章第6节结构化程序设计（2）
15
16
复习考查
17
备注
fr