20142015学年度下学期小学教科研工作计划
20142015学年度下学期小学教科研工作计划
一、指导思想以市、区、教育办教育工作会议精神为指导，加强课题的规范管理和深入研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，促进学校教育的特色发展。二、主要工作（一）开展专业阅读专业阅读的“读书内容”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在专业阅读中，要制定好读书计划，撰写读书笔记，撰写读书心得。每学期老师各撰写一篇“教育新理念”和“课程改革”的读书笔记。学校统一为教师购买一本书籍，教师撰写读书笔记，开展交流活动。教师们积极参加本学期教育办组织的读书论坛活动和区教科室将组织的校长读书论坛、班主任读书论坛和教师读书论坛活动。（二）创新科研方式，积极开展各级科研活动各教研组和课题组在调查研究的基础上，围绕教师发展、课程建设、课堂教学、作业设计、教学评价、学校文化等方面存在的问题，积极开展课题研究和交流研讨活动。各课题组每学期至少举行1次镇本科研活动，并及时做好活动资料整理工作。每次科研活动要有计划，有安排；有活动过程资料，如：课例、发言材料、照片等；有活动总结；有活动记录。（三）加强骨干教科研队伍建设充分发挥我校科研学术带头人和名校长、名班主任的带头示范作用，加强我校骨干教科研队伍建设。区教科室要求每位科研学术带头人都要制定好三年成长规划。每位科研学术带头人选择自己擅长的研究方向深入研究。每学期至少读一本专业理论书籍，每学年举行1次较高质量的教育科研讲座。每年至少有1篇论文在市级及以上刊物上发表。任期内
f指导青年教师开展至少1项区级及以上课题研究，并取得良好效果。科研学术带头人要在本校、片区（协作区）和全区教改实践与研究中起带头和示范作用，并积极协助做好《历城教科研》的编辑工作。科研学术带头人要利用QQ群每月组织一次科研论坛活动，并将研讨情况刊登在当月的《历城教科研》简报上。深入实施三名工程，积极为我校名校长、名班主任的成长搭建平台。本年度教研室也将重点推介一名班主任的管理经验。学校将积极为名校长和名班主任在区及以上平台上展示和交流他们的教育教学经验，分享他们的教育智慧。（四）加强课题研究工作，提高课题研究实效1、积极开展微课题研究微课题研究以“小切口、短周期、重过程、有实效”为基本特征，以“问题即课题、对策即研r