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八
父母不在身边的日子
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九
做生活的强者
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十
见义巧为
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创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采
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f灰汤镇基地学校教学案
大美灰汤诗意教育
五年级下册《生命与健康常识》教学设计
何命贵
生命与健康常识五年级下册教案
第一课注意饮水健康
教学目标：
1、知道健康饮水的重要性，了解健康饮水的方法。
2、科学饮水，适时适量，养成良好的饮水习惯，关爱身体健康。
3、呵护清洁水源，节约用水，树立环保意识。
教学准备：课前沿家乡的小河走一走，了解家乡水源的情况。搜集、了
解有关健康饮水的资料。
教学过程：
一、小调查：你的饮水健康吗？
1、请全班同学如实填写调查表：
我喝的水主要来自
我每天的喝水时间
我每次大概喝
杯水。
我一天总共喝约升水。
2、老师对学生的调查表进行统计，统计项目如：喝烧开的水的同学有
多少位？常喝生水的同学有多少位？早上起来就喝水的同学有多少位？口
渴后才喝水的同学有多少位？
二、喝什么样的水才健康？
1、根据调查表中的第一项内容组织交流：我们喝的水主要来自哪里？
你觉得我们喝的水是健康的水吗？为什么？
2、老师根据学生的回答，进行必要的知识补充。如纯净水，矿泉水，
烧开的自来水等。
3、总结健康水的标准。
创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风采
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f灰汤镇基地学校教学案
大美灰汤诗意教育
五年级下册《生命与健康常识》教学设计
何命贵
4、你认为生活中，饮用哪些水会损害人体的健康？5、学生根据生活经验讨论交流，老师适当总结，不健康的饮用水包括生水、千滚水、死水、蒸锅水、重新烧开的水、未烧开的水等。三、怎样饮水才科学1、老师公布统计结果：口渴后才喝水的同学有位？喝水随意的，没有规律的有位？2、讨论：这些饮水习惯好吗？3、总结：健康饮水，适时适量。4、针对教材中的学生作品进行交流：教材中我的饮水时间表科学吗？哪些时间饮水最合适呢？每次喝多少水才适量呢？5、制定我的饮水时间表。6、老师对学生的饮水时间表进行评价，指导，强调要按时间表长期坚持下去，一段时间后进行评比，看谁坚持得最好。7、你还有哪些饮水习惯？提出来大家进行讨论，看你的饮水习惯是否健康？8、你还有哪些饮水的好建议？9、制作科学饮水小贴士，写在卡片上。如：科学饮水小贴士不要用酒精饮料、碳酸饮料等代替饮用水。早上起床空腹喝300毫升的温开水。感冒发烧应该多喝水。不要长期饮用纯净水。………………10、鼓励学生将r