1、以下属于智力因素的是（）r
A、注意力B、动机C、情感D、意志r
2、认为学习是外部行为变化的学者是（）r
A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔r
3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）r
A、认知内驱力　B、附属内驱力　C、欲望内驱力D、自我提高内驱力r
4、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）r
A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法r
5、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）r
A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论r
6、编制16人格因素问卷的是（）r
A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德r
7、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）r
A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆8226行为）r
B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）r
C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）r
D、分离焦虑r
8、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）r
A、避免失败者　B、力求成功者　C、自我实现者D、追求荣誉者r
9、人格的核心是（）r
A、能力B、智力　C、性格　　D、气质r
10、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）r
A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力r
11、生理自我在几岁左右基本成熟？（）r
A、1岁B、3岁　C、5岁　D、7岁r
12、生理自我在几岁左右基本成熟？（）r
A、1岁B、3岁　C、5岁　D、7岁r
13、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）r
A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯r
14、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次（）r
A、知识、运用、领会、分析、综合、评价r
B、知识、领会、运用、综合、分析、评价r
C、知识、领会、分析、运用、综合、评价r
D、知识、领会、运用、分析、综合、评价r
15、品德态度的形成包括以下阶段（）r
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段r
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段r
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段r
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段r
16、浪漫的爱的组成是（）r
A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）r
C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）r
17、以下属于非智力因素的是（）r
A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力r
18、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）r
A、言语信息学习、智力技能学习、认r