，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展二、主要工作和措施一）、继续做好学生日常的心理咨询服务。
继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生坚持个案的跟踪，及时与家庭联系二）、开设心理辅导讲座。
本学年邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座准备学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助（三）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。（四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础
f小学心理咨询室工作守则
1、心理咨询员应以满腔的热情、真诚的态度接待每一位来访者。工作中须以心理学、医学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法
2、心理咨询员应与来访者建立良好的咨询合作关系，尊重当事人的人格、权利与意见，有责任对当事人的姓名及有关咨询内容、测量结果、治疗方案等予以保密确保当事人的隐私等民事权不受侵犯。
3、在实施有关人格测量、情绪评定等心理测量的时候，应向测试者说明测试的目的及注意事项，测试后应结合测量工具的信度、效度向受试者解释测试结果不得夸张心理测试工具的效用。
4、心理咨询工作者应积极与同行和有关部门密切合作，当感到无法帮助来访者时，应终止咨询关系并建议其去其他机构或同行处咨询。
5、当来访者的行为可能对其自己或他人造成伤害时咨询员有责任进行干预，并及时告知学校有关部门，采取相应的预防措施帮助当事人。
6、咨询员在咨询工作中必须保持角色的一致性，不代当事人作决定，防止当事人对咨询员的过分依赖
f小学心理咨询室工作职责
一、广泛宣传心理健康知识。二、组织心理健康教育课程的教学。三、开展学生心理知识系列讲座四、开展学生心理健康第二课堂活动。五、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。六、指导“学生心理协会”的各项活动。七、建立学生心理档案。八、开展多种形式的心理咨询活动，适时开展团体心理辅导九、建立和维护心理健康教育网站。
f小学心理健康教育工作内容
１培养学r