外出学习心得体会
乾县特殊教育学校王庆苏
金秋时节天气凉爽，我有幸参加了咸阳市特殊教育学校骨干教师在北京高级研修班的培训使我内心无比激动。通过聆听专家们精彩的讲座，参观培智学校科学的管理制度，富有内涵的校园文化建设，独特创新的教学模式及类型多样的康复方法及教室，观摩了几节特的教学实况，使我这个“井底之蛙”顿时大开眼界，为之惊叹。王梅教授讲的“特殊儿童的能力培养”使我明白教师在教学中要发掘学生的能力，而不是简单的运用能力。健翔学校的于文校长谈到教师的“专业化思考”中提倡我们的教学工作要医教结合，教师要时刻转变自己的角色。朱振云教授提出特殊教育教师发展趋势及小学融合教育实践的关键措施是家庭辅导，特教班，普通班级和资源教室相结合。北京市石景山区学校的宗旨是“一切为了特殊学生生存和发展”的办学理念，把“健体、育心、启慧、塑魂”作为学生的发展目标。北京市盲人学校虽然距我们相差甚远，但他们学校教师队伍师资的专业化程度令人敬佩，提倡“以德立校，以爱育心，教育康复，个性发展”的办学理念，贯彻“博爱奉献，团结协作，创新有为”的精神，努力提高教育教学质量和科
f研水平，形成“教育、科研、培训、服务”四位一体的办学模式。北京市健翔学校象征着学生有“健康飞翔”之意，先天不足的孩子们就像是折翼的天使，尽管他们不完美，但是每一个人都是独一无二的。教育的目的就是为了帮助折翼的孩子们拥有同样展翅翱翔的机会。听了几节培智语文课，每一节课都有亮点，教师能根据学生的认知水平，认知能力设计教学的各个环节，每一个细节都体现了匠心独到之处，不但培养了学生的语言组织能力、表达能力和应变能力，还充分挖掘学生的潜能，培养他们的自信，让人耳目一新，豁然开朗。总体来说，本次培训我认为有以下特点：1．我国的特殊教育事业发展速度很快。我们这个地方才刚刚建立起来，大都市已有很大规模。2．特殊教育结构变化大，类型多样。聋盲生、培智生、随班就读、送教上门、融合教育相结合等。3．特殊教师的学历高，专业化程度强。教师的教学理念新，起点高。健翔学校的于文校长三十年如一日躬耕与特教事业，积累了丰富的教学经验与先进的管理方法，编著了许多特教理论书籍令人敬佩。4．特教教师一专多能型人才多，康复方法类型多样，疗效好。如作业治疗法、音乐治疗法，水疗法等。
f5．注重个别化教学，提倡一对一模式，循序渐进效果显著。6．随班就读与融r