第五课时Sectio
B2a2d
知识目标
1本课时的主要内容是一篇有关如何礼貌地提出请求的短
类别
课时要点
文，你知道在什么地方，什么时机要作出礼貌的请求吗？大家可
重点单词1politelyadv）礼貌地；客气地
以和同学们讨论一下，列举出尽可能多的情景。4分钟
2request（
v）要求请求
Questio

3directio
方向；方位
Wheredoyou
eedtomakepoliterequests
4correct（adj）正确的恰当的5polite（adj）有礼貌的客气地6direct（adj）直接的直率的7i
directadj间接的8speaker
讲（某种语言）的人；发言者
___________________________________________2进行短文学习之前，教师要准备几个有助于理解短文内容
的问题。要求学生带着问题去阅读短文，在阅读完短文之后应该能回答所给出的问题。
参考案例
9whompro
谁；什么人
1Accordi
gtothepassagewhat’simporta
twhe
wevisitaforeig

10impoliteadj不礼貌的；粗鲁的
cou
try
11address
住址；地址；通讯处
K
owi
ghowtoaskfori
formatio
politely
12u
dergrou
dadj地下的（
地铁
2Whatdotheexpressio
syouusedepe
do

重点词组1askforhelppolitely礼貌地请求帮助
Theydepe
do
whomyouarespeaki
gtoorhowwellyouk
ow
2cha
gethewaytheytalk改变说话的方式
them
3i
differe
tsituatio
s在不同的情景
3Aretherequestsi
E
glishthesameasi
Chi
ese
4emailaddress电子邮件地址
Yestheyare
5leadi
toarequest导入一个问题
4Whatdoweusetohelpmakela
guagemorepolite
重点句式1Wealso
eedtolear
howtobepolitebybei
glessExtrawords
directormorei
directwhe
weaskforhelp当我们5Whatshouldwedoifwewa
ttobegoodE
glishspeakers
寻求帮助时我们也需要学会如何通过不是很直接Weshouldlear
howtouseproperla
guage
或是更为间接的方式变得有礼貌。
2Theexpressio
stheyusemightdepe
do
whom
环节说明通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目
theyarespeaki
gtoorhowwelltheyk
oweach的，同时也可以使学生积极反思自己的学习生活，与以前的生活
other他们使用的表达方式可能取决于他们同谁在讲话或者他们彼此有多了解。
作比较，科学安排好自己的学习时间。Step2完成教材2b的任务
3Itmightseemmoredifficulttospeakpolitelytha
tobedirect礼貌地讲话似乎比直截了当更困难。4Howeveritisimporta
ttolear
howtouseproperla
guage然而学会如何使用恰当的语言很重要。5Pardo
mecouldyoupleasetellmewheretoparkmycar对不起，能请你告诉我在哪停车吗？SureThere’sa
u
dergrou
dparki
glotoverthere当然可以，那边有个地下停车场。
【操作案例】1要求学生快速默读短文，熟r