设计概论
课程介绍设计概论又称设计艺术学概论是艺术设计专业（本科和研究生）的一门前导性专业基础课，对同学们的设计观、审美观和价值观的形成，具有重要作用。培养目标是：使学生掌握设计的基本概念、基础理论和基本程序；了解和把握设计的相关构成因素和创新的设计思维；把握空间造型的基本法则；熟悉造型风格；训练基本的产品造型方法和表现技法，训练基本的平面设计方法和表现技法，训练基本的室内设计和景观设计方法和表现技法，系统培养学生针对设计的认知能力和创造能力。由于设计概论课程的重要性同时也成为全国各院校设计艺术学硕士生入学考试的必考课目。参考书目书目名称
《设计学概论》《艺术设计学》《设计概论》《艺术设计概论》《世界现代设计史》《人机工程学》
作者
尹定邦凌继尧、徐恒醇赵农李龙生王受之丁玉兰主编
出版社
湖南科技出版社上海人民出版社陕西人民美术出版社安徽美术出版社新世纪出版社北京理工大学出版社
出版时间
20007第1版200011第1版20009第1版1999219961991
基本要求基本要求
通过学习设计概论，掌握设计理论研究的一般方法，学会运用非文字形式加深对理论知识的理解，了解设计的基本概念、形成自己对设计的认识。无先修课程，无特别的能力和知识结构要求。设计概论主要在一年级学习是为其他专业课程做铺垫培养同学们的专业兴趣，树立专业信心。
教学内容教学内容
设计概论课程教学研究分为四部分：第一部分：设计理论。第一部分：设计理论。设计学的研究范围，设计学的理论流派，设计与艺术，设计与科技，设计与市场，设计美学。教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。第二部分：设计史论。第二部分：设计史论。设计源流之一（中国部分）：原始社会时期的设计，奴隶社会时期的设计，封建社会时期的设计；设计源流之二（西方部分）：西方古代设计，设计与工业革命，西方19世纪设计，现代设计运动，西方当代设计发展现状及展望。教学环节为理论授课、课外作业、随堂考试、讨论会。
f第三部分：设计的类型与设计师。第三部分：设计的类型与设计师。包括视觉传达设计，产品设计，环境设计，设计师的历史演变，设计师的知识技能要求，设计师的类型，设计师的社会职责。教学环节为理论授课、随堂考试、讨论会。第四部分：设计批评。第四部分：设计批评。设计批评对象及其批评者，设计批评的标准，设计批评的方式，设计批评的理论。教学环节为理论授课、课外作r