电大在线作业3：小学数学教学研究网上作业3
f作者：日期：
2
f《小学数学教学研究》网上作业303任务作品题一、作品题（共2道试题，共100分。）1①案例分析：教学活动中的巡视与评价。要求学生完成800字左右的评析。②临床学习：临床评析。要求学生完成不少于1000字临床评析报告。说明：以上案例分析和临床学习要求任选其一完成。学生下载对应的附件完成作业，上传提交任务。03任务案例分析doc03任务临床学习doc案例分析：教学活动中的巡视与评价课题：小数乘法课时：一教时临床观察：描述情境描述这是一堂小学数学教学的公开展示课，教室里坐满前来听课教师。这是一堂小数乘法新授课，教师已将知识点讲授完毕。教师要求每一个学生将预先发下的练习纸拿出来，并要求当场做第一大题（共由四个小题目组成）。学生开始按教师布置的要求做练习题，教师开始巡视。
3
f此时教室里的空间排列如下（图例：※为学生；⊙为听课教师；⊙为观察者所坐的位置；箭头所指为教师巡视方向；英文字母为学生的排号）：
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙※※⊙※※※※※※⊙※※⊙※※※※※※⊙※※⊙※※※※※※⊙※※⊙※※※※※※⊙※※⊙※※※※※※ABC讲台教学描述教师沿图所示第一排学生巡视时，速度较快。从观察者的视角看不到教师全部表情，没有出现希望的创新？学生做的太慢？或者是学生的错误率太高？想发现正确的？已经发现了最优秀的？只能看到其侧面，但能发现其在频频摇头。
4
f学生的作业似乎较快，待教师转身看中间合并的这一排学生时，已有2－3人举手示意作业完成，但教师没有任何反应。此时，观察者能看到教师的全部表情，显然不是很高兴，但无法知道原因。在看这排时，教师明显放慢了脚步。转眼教师巡视到观察者所坐的这一列，突然发现教师停住了脚步，并带有微笑地微微点了点头，其视觉明显是停留在观察者身边的学生作业上。教师马上收住了巡视，一大步跨到讲台前，猛一转身，微笑地环视左右一遍。观察说明观察者发现身边学生一题做错了，该学生看了看教师，又看了看观察者，待教师转身时，他已经用橡皮在擦，并作了正确的订正。观察及对话记录（距教师站回讲台前约5秒钟）师：做好的同学将手放好，人坐直，没有做好r