析问题、解决问题的能力。3、训练学生进行工程设计的思维方法，对学生在计算、制图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑
f一、设计题目1设计题目名称自动送料带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器。2运动简图
滚筒联轴器电动机输送带一级圆柱齿轮减速器三角带传动
3工作条件输送机连续单向运转，稍有振动，两班制工作，使用期限10年，小批量生产，输送带速度容许误差为±5。4原始数据1输送带拉力F1000N2输送带速度V22ms3滚筒直径D500mm二、教学目的
1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和生产实际知识密切地结合起来，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。2、学习和掌握通用零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。3、训练学生进行工程设计的思维方法，对学生在计算、制图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑
f一、设计题目1设计题目名称自动送料带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器。2运动简图
滚筒联轴器电动机输送带一级圆柱齿轮减速器三角带传动
3工作条件输送机连续单向运转，稍有振动，两班制工作，使用期限10年，小批量生产，输送带速度容许误差为±5。4原始数据1输送带拉力F1100N2输送带速度V22ms3滚筒直径D320mm二、教学目的
1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和生产实际知识密切地结合起来，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。2、学习和掌握通用零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。3、训练学生进行工程设计的思维方法，对学生在计算、制图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑
f一、设计题目1设计题目名称自动送料带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器。2运动简图
滚筒联轴器电动机输送带一级圆柱齿轮减速器三角带传动
3工作条件输送机连续单向运转，稍有振动，两班制工作，使用期限10年，小批量生产，输送带速度容许误差为±5。4原始数据1输送带拉力F1100N2输送带速度V20ms3滚筒直径D320mm二、教学目的
1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和生产实际知识密切地结r