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三、估测常见物体的长度
了解常见物体的长度,如中学生身高、课本厚度、铅笔长度、头发厚度、地球半径等
四、累积法测物体长度
将小量变成大量,使测量更容易,同时提高测量的精确度。
例:测量一张纸的厚度,测量一
根铅
丝的直径
2
f【课堂练习】
1、我国一角钱硬币的厚度大约是:
A.14微米
B.14毫米C.14厘米D.14分米
2、下图是用厚刻度尺测量木块的长度,其中,正确的是
()()
3、使用刻度尺测量长度时,下列做法正确的是


A.测量时,刻度尺不能歪斜
B.测量时,必须从刻度尺的左端量起
C.读数时,视线应垂直于刻度尺
D.记录时,必须在数字后面写清单位
4、如右图,被测物体的长度是
mm。
5、用塑料尺测量长度时,若用力拉尺进行测量,那么由此引起测量结果()
A、偏小
B、不变
C、偏大
D、无法确定
6、小明用卷尺测自己的身高为1724m,那么这卷尺的分度值是_______,数据中的准确值是
________,估计值是_______,如果改用cm作单位,小明的身高应记为________cm。
7、同一长度的四次测量记录是251mm252mm272mm253mm其中一次明显是错误的它是
________根据以上测量记录这一物体的长应记作_______。
8、小明用一把刻度尺测量同一作业本的宽度,四次记录如下,其中错误的一次记录是
A.161.3mmB、16.18cmC、0.161mD、1.616dm
答案:13、BBB4、3505、A6、cm172m0004m17247、272mm252mm8、C课后练习
1、刻度尺的使用方法:(1)使用前先看_________、__________、__________。
3
f(2)
读数时________要与尺面垂直;
(3)记录测量结果时要记上________和________。
2、测量的误差是指:()
A准确值与估计值之间的差异;B测量值与真实值之间的差异;
C测量值与估计值之间的差异;D估计值与真实值之间的差异。
3、用刻度尺测量物理课本的长,以下哪个是产生误差原因:()
A刻度尺没有跟课本的长边平行;
B刻度尺没有紧贴课本;
C读数时,最小刻度的下一位数值估计不准确;
D观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直。
4、用最小刻度为毫米的刻度尺,测得一物体的长度,读数正确的是:()
A24厘米;B241厘米;C2411厘米;D24厘米。
5、一个同学测量一物体的长度,三次测得的数据为141厘米、143厘米、141厘米,则测量结果应
该是:(

A1416厘米;B143厘米;C142厘米;D1426厘米。
6、要测量1分硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是:()
A用刻度尺仔细地测量硬币地厚度;
B用刻度尺多次测量硬币r
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