三、估测常见物体的长度
了解常见物体的长度，如中学生身高、课本厚度、铅笔长度、头发厚度、地球半径等
四、累积法测物体长度
将小量变成大量，使测量更容易，同时提高测量的精确度。
例：测量一张纸的厚度，测量一
根铅
丝的直径
2
f【课堂练习】
1、我国一角钱硬币的厚度大约是：
A．14微米
B．14毫米C．14厘米D．14分米
2、下图是用厚刻度尺测量木块的长度，其中，正确的是
（）（）
3、使用刻度尺测量长度时，下列做法正确的是
（
）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．测量时，必须从刻度尺的左端量起
C．读数时，视线应垂直于刻度尺
D．记录时，必须在数字后面写清单位
4、如右图，被测物体的长度是
mm。
5、用塑料尺测量长度时，若用力拉尺进行测量，那么由此引起测量结果（）
A、偏小
B、不变
C、偏大
D、无法确定
6、小明用卷尺测自己的身高为1724m，那么这卷尺的分度值是_______，数据中的准确值是
________，估计值是_______，如果改用cm作单位，小明的身高应记为________cm。
7、同一长度的四次测量记录是251mm252mm272mm253mm其中一次明显是错误的它是
________根据以上测量记录这一物体的长应记作_______。
8、小明用一把刻度尺测量同一作业本的宽度，四次记录如下，其中错误的一次记录是
A．161．3mmB、16．18cmC、0．161mD、1．616dm
答案：13、BBB4、3505、A6、cm172m0004m17247、272mm252mm8、C课后练习
1、刻度尺的使用方法：（1）使用前先看_________、__________、__________。
3
f（2）
读数时________要与尺面垂直；
（3）记录测量结果时要记上________和________。
2、测量的误差是指：（）
A准确值与估计值之间的差异；B测量值与真实值之间的差异；
C测量值与估计值之间的差异；D估计值与真实值之间的差异。
3、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：（）
A刻度尺没有跟课本的长边平行；
B刻度尺没有紧贴课本；
C读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；
D观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。
4、用最小刻度为毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是：（）
A24厘米；B241厘米；C2411厘米；D24厘米。
5、一个同学测量一物体的长度，三次测得的数据为141厘米、143厘米、141厘米，则测量结果应
该是：（
）
Ａ1416厘米；Ｂ１43厘米；Ｃ142厘米；Ｄ１426厘米。
6、要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：（）
A用刻度尺仔细地测量硬币地厚度；
B用刻度尺多次测量硬币r