些许困难，几乎都是我办的。现在就仅限于公告栏，值日表在电视柜上贴着，《每日必问》和《班级公约》在门背后贴着。
二、班级制度文化建设
班级制度文化建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要十分重视。我根据班级实际情况本学期从以下几方面做了尝试：
1、抓好开头。俗话说“良好的开头是成功的一半”。在新学期开学之际，是制度建设的好时机。学生休息了一个假期，就要做好入学教育，要让每一位学生重温规范，重视行为规范的落实，同时制定班级的规章制度。
2、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
3、重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建设过程中，要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、修改、最后全班学生赞同。这样制定出来的制度才会得到学生的认可，才会有生命力和实效性。如开学制定班级公约时，就是利用班会课和学生一起商量制定出来，并贴在教室门背后，方便学生进行自我检查。
4、制定阶段目标，时时提醒，逐步提高。有目标才有动力，班主任可以根据班级学生的特点，为班级确定远期目标和近期目标。如远期目标为期末被评为文明班级，近期目标为月评进入“每月一星”，卫生评比本周能前进几个名次等等，到周二班会小结的时候，人人进行总结。
5、制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，更不能只制定不执行。要长期坚持，要注重落实。如我们班的卫生制度，就要求全员参与，打扫工具必须整齐、有序地摆放在卫生角。我每天都要检查，评讲。
三、班级精神文化建设
班级精神文化是班级文化的核心内容。
1、班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能调动一个班级学生情感的，最能体现班级凝聚力的莫过于趣味运动会。从运动员的选拔时，我尽可能的
f让学生都参与其中，即使没被选中的学生也把他们分成小组，去给运动员们加油、呐喊、助威。让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力。每次这样的活动，最能增强班级的凝聚力。
2、班级活动的开展。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如广播操比赛、感恩诗朗诵、趣味运动会等。这类活动r