外研社六年级上册英语《TheGreatWall》教学设计
20160825教学外研社设计
教学目标：
（一）知识与技能
1Thesepostcardsaregreat2It’sapictureoftheGreatWall3Howlo
gistheGreatWall
It’saboutsixthousa
dseve
hu
dredkilometers（二）过程与方法：讲述关于某个地方或某件事物的情况。
教学重点：
wordsa
dphrasepostcardmorethousa
dkilometermillio
MexicoCa
ada
教学难点：
Se
te
cesTellmemoreabouttheGreatWallIt’sapictureofgreatwall
f教学过程：一、导入
老师热情地问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’sapictureof．__Itsvery”等。
二、探究新知1将本课的挂图贴在黑板上，播放录音，呈现SB活动1，让学生看书，听
听Dami
g和Simo
的对话，听完之后，让学生说一说：WhoisSimo
WhereisDami
gWhataretheydoi
g
2让学生打开书，放录音，学生边听边看书，勾画出课文中的生词。教师
讲解单词：Postcardmorethousa
dkilometremillio
MexicoCa
ada
3再放录音，让学生勾出文中的重要信息，引导学生回答以下问题
（1）明信片上画的是哪里？（2）关于长城、纽约和北京，他们都谈了些什么？
三、巩固新知1讲解课文重点句型
（1）Thesepostcardsaregreat
f（2）It’sapictureoftheGreatWall（3）Howlo
gistheGreatWallIt’saboutsixthousa
dseve
hu
dredkilometers（4）HowbigisBeiji
gIthasgoteightmillio
people
四、作业布置五、小结
本单元我们学习了我国的名胜古迹长城，还学了一些关于提问方面的问题。
板书设计：
U
it1Thesepostcardsaregreat！It’sapictureoftheGreatWall
外研社六上英语《NewYorkisi
theeastofAmerica》教案
20160825开思认读America
f教学目标：1知识与技能
1、能听懂、会说并认读单词：Sa
Fra
cisco、Ca
ada、Mexico2、能听懂、会说并认读下列句子：NewYorkisi
theeastofAmericaSa
Fra
ciscoisi
thewestofAmericaCa
adais
orthofAmericaMexicoissouthofAmerica
2过程与方法
1、教学中，我运用交互式白板的放大镜功能、超链接功能、拖拽功能、遮盖功能、屏幕捕获以及聚光灯功能、还有白板笔的书写功能，使知识的学习不再枯燥乏味，使抽象的句型至一个个生动的情景与活动之中，学习过程自然轻松，也能更好地启志开思。
2、通过合理运用交互式白板的各项功能，设计了具体形象的情景，以旧代新，循序渐进，突出教学重点，分散教学难点，从单词到句子到对话，在师生、生生间的交r