家伍得渥斯提出了著名的SOR行为表示式。刺激有机体行为反应2、行为的构成要素

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⑴行为主体人。⑵行为客体人的行为所指向的目标。⑶行为环境主体与行为客体发生联系的客观环境。⑷行为手段行为主体作用于行为客体时的方式、方法及所应用的工具。⑸行为结果行为对行为客体所致的影响。3、人类行为的分类：⑴本能行为：由人的生物性所决定是人类的最基本行为如摄食行为、性行为、躲避行为、睡眠等。⑵社会行为：由人的社会性所决定其造就机构来自社会环境。是通过社会化过程确立的。4、人类行为的特性⑴目的性：目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性人类行为的目的性也是开展健康教育的前提。⑵可塑性：通过不断地学习、环境的影响人类的行为是在不断发展变化的就是人类行为的可塑性。一般而言年纪越小其可塑性越大。工作者应抓紧人们社会化关键期教育。⑶差异性：健康教育的措施必须因人而异、因势利导5、人类行为的适应形式：有六种即反射、自我控制、调试、顺应、应对和应激。⑴反射：人体通过