学习是没有止境的K12教育资料
以种植业为主的农业地域类型
学案过程：导入：教师带领同学复习归纳不同区域农业地域的区位因素的分析方法。【读图观察】中国的水稻主要分布在秦岭－－淮河以南地区，世界水稻主要分布在亚洲季风区的东亚、东南亚和南亚，为什么呢？【讨论任务】请简单概括亚洲季风区水稻种植业是怎样形成的。【学生归纳】一、季风水田农业1、分布：东亚、南亚、东南亚的季风区和热带雨林区2、区位因素：气候：夏季高温多雨，雨热同期自然因素：地形：平原地区，地势平坦土壤：深厚肥沃水源充足
人口稠密，劳动力丰富社会经济因素：单产高可缓解人多地少矛盾种植历史悠久，经验丰富；人们的饮食习惯有市场。
【合作探究】小组合作讨论，归纳总结季风水田农业的特点以及发展措施。3、季风水田农业的特点特点小农经营生产规模小单产高、商品率低原因家庭为单位，人均耕地少发展措施集约经营（科技兴农）
精耕细作，但生产规模小，控制人口数量，提高单产和商品率受传统观念及经济水平的制约体力劳动为主，依靠传统经验水旱灾害频繁发生加快机械发展，加大科技投入大力投资，兴修水利
机械化水平低科技水平低水利工程量大
【方法指导】农业地域的特点可以从哪些方面入手？（农业结构、生产规模、经营方式、机械化水平、专业化水平、商品率、科技应用等）专业学习专注坚持永恒教案试卷类
f学习是没有止境的K12教育资料二、商品谷物农业【阅读】读课本P49了解商品谷物农业的分布等概况。【讨论任务】阅读案例3，讨论：1．参照归纳季风水田区水稻种植业的方法，归纳美国商品谷物农业的特点和区位优势。2．把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，找出两者差异。【合作探究】3、区位因素：区位因素自然地形因素土壤水源气候社会交通经济因素人口市场机械化科技化4美国商品谷物农业和亚洲季风水田农业比较：地域类型商品谷物农业人均耕地主要农作物生产规模机械化程度科技水平商品率经营方式气候条件主要分布地区【学生总结及练习】学生总结本节课内容及完成练习。九、学案反思：这节课通过调查汇报、案例分析法、综合比较法等多种教法，创设了良好的学习氛围；引导学生寻找资料解决问题，充分调动了学生学习的积极性，注重了平等交流；落实了课程标准中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。十、板书设计一、季风水田农业专业学习专注坚持永r