项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题差不多上课本中出现过的，差不多上学生熟悉的。整个卷面，有最差不多的基础题，也有锻炼学生解决咨询题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个差不多理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决咨询题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、有用性和应用价值。重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观看能力和推断能力以及综合运用知识解决生活咨询题的能力。二、考生答题情况分析；1、口算、脱式计算、简便计算题：口算本来是送分题，但依然准确率不高，学生基础不牢固，列式计算有的学生全然可不能算，简便计算部分学生对运算定律不能灵活运用，不是真正的理解。2、填空题：题目考察面广、量大。本题要紧考察学生运用书本知识解决日常生活中的咨询
f题的掌握情况。很多学生不能依照书本上知识灵活处理咨询题。几乎没一小题都出错很多，基础知识相当不扎实。3、选择题：本题共5小题，五个知识点。各个题目都有人出错，但不集中，学生对知识的理解不透彻。4、操作题，有不烦学生出错，还有部分学生作图不规范。5、解决咨询题。第2小题错较多，学生对题目理解不透，不能灵活的解决咨询题；第4小题错误率也偏高，要求用两种算法，部分学生用一种算法，还有同学的两种算法事实上就是分步和综合，而不是两种思路的算法，第5小题两小咨询出错都比较多，学生考虑咨询题不全面，有学生体的咨询题自己可不能解答，各种错误。看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决咨询题的能力。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。3、在教学中，提高学生运用数学知识解决咨询题的能力。4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去考虑，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际咨询题。篇三：小学四年级数学下册期中考试试卷分析一、试题分析本次四年级数学期末试题，命题基本上符合新课程新理念。整个试题能够讲全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知r