黄店镇中心校20142015学年度第一学期教学工作计划一、指导思想：以十八届三中全会精神为指导，认真贯彻落实市县两级年度教学工作会议精神，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我镇小学教育事业又好又快发展。二、工作目标：教学常规：1“四个有效”教学常规管：下大力气抓好教学常规管理；立足于高效课堂建设，扎实推行“四个有效”教学常规管理模式。2月考制度：试行月考制度，组织好每次学业水平测试，每学期一次成绩纳入教师量化。3抓两头，促中间：关注一二年级课堂教学，注重学生习惯养成教育；加强小六教学工作指导，大面积提高教学质量。4教学常规制度化：建立和完善各项教学常规管理制度，教研室要加强对各项教学常规的督导与检查。教学研究：1教师培训：立足于教师专业发展，继续落实梯级教师攀升机制，加大教师培训力度，分高、中、低档分别培训，努力打造骨干教师队伍。
f2片区教研与课堂展示及比赛：将片区教研活动推向深入，注重实效与实用。以活动促教研，举办推介课、亮相课、系列课堂教学大赛等，引导教师向课堂要质量、要效率。3学习型教师队伍建设：在教师队伍中大兴学习之风，继续组织教师进行业务素质测试4课题研究：让课题研究走进学校，以课题引导教研。三、主要措施：（一）教学常规1“四个有效”教学常规管：首先，各学校要建立和完善各项教学常规管理制度，包括：备课、上课、作业批改、辅导、测试等各项教学常规管理制度，明确奖惩，作好过程管理记录，教研室要加强对各项教学常规的督导，定期与不定期的检查与抽查，并及时予以通报，以督促教学常规管理常态化。第二，“四个有效”教学常规管理模式常抓不懈，扎实推进，注重实效。有效备课、有效作业、有效辅导、有效检测，每个环节如何做，各校根据实际情况，制订出操作细则，让教师有规可依。同时，学校要制订具体的管理考核措施，并将其纳入教师量化管理。2月考制度：根据我镇小学教学实际情况，中心校每学期组织一次学生学业水平测试，并纳入教师量化成绩，大体时间与县期末同步或提前一周。但为了加强过程监控，36年级拟试行月考制度，每月组织一次测试（含县期中、期末），由中心校教研员统一出题，全镇统一时间考
f试，各校认真组织，成绩统一报教研室，汇总后由教研室发布，该成绩不作为量化依据，r