第1课儒家文化创始人孔子课程标准了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。学习要求1了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、晚年从事文化教育事业。2了解孔子的基本思想观点和政治主张。3探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。知识清查追求礼乐的一生1、自学礼乐（1）起初学习“”，十五岁时立志学习礼乐。（2）刻苦自学，成为主持祭祀和丧葬礼仪的。（3）苦研《诗》《书》《礼》《乐》，以传承为己任。2、三十而立：精通“”，收徒讲学。3、涉足政坛（1）先后在鲁国任中都宰和。（2）力图加强、削弱大夫权、抑制陪臣，恢复社会。4、周游列国：率徒周游，宣传主张，未被采纳，返回鲁国。5、献身文教：整理文化典籍，删修《》，献身文化教育事业。开创儒家思想1、背景（1）春秋时期是奴隶制社会向社会转变的时期，充满新与旧的矛盾。（2）违背周礼行为司空见惯，人际关系紧张。（3）孔子决心通过恢复，承担传承文化和改善人际关系的社会道义。2、内容（1）“礼”的思想：他认为，要改变天下大乱的政治局面，就要恢复周礼的权威，以“礼”规范人与人之间的关系。要求人们做到“非礼无视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。主张“”，匡正社会秩序。（2）“仁”的思想：是孔子思想的核心，是处理的最高准则。
f仁就是爱人，包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。主张以德和礼治理社会，反对苛政。将礼和仁结合起来，让礼体现仁的精神而不流于形式，让仁有礼的约束不失于无序。（3）中庸思想：认为“过犹不及”就是过头和不及同样不好，恰倒好处才是。达到恰当的方法，是“”。古代大教育家1、开创私学（1）背景：春秋以前，文化一向被垄断。（2）概况：孔子开创，只要愿意行“束”之礼，都可以成为孔门弟子；从贵族子弟到清贫寒士，不分贫富贵贱，都平等地师从孔子；对学生一视同仁。2、教学目的、目标（1）“成人”：通过教育，使学生们举止合乎礼数，言行合乎“忠”“信”。（2）“君子”：把学生培养成“”将礼与仁、言与行完美统一，独善其身，兼济天下。教学生“”和的本领。3、教学方法（1）因材施教：针对不同性格、不同接受能力的学生采取不r