人民版高一年级《罗斯福新政》内容的教学设计
绵阳师范学院王静思
课标要求：
列举罗斯福新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整中的作用。
教材分析
本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起着承上启下的作用，《“自由放任”的美国》是《罗斯福新政》的背景，它对战后的资本主义产生了重大影响。《罗斯福新政》也对美国经济的恢复起到了重大作用。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
学情分析1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力，他们思维活跃、自学能力
较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步，又敢于表现，乐于展示，这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。
2、高一学生的认知水平相对有限，原有的历史基础相对薄弱，对历史事件的认识并不深刻，为此高一教学过程中，首要任务是注重历史学习的主动性，激发学生学习历史的兴趣，并力争在能力上有所突破。教学目标
1．知识与能力列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自
我调节机制形成中的作用。2．过程与方法
通过案例教学法，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习的能力；通过图片教学法、表格法、比较教学法等让学生理解罗斯福新政的措施；通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。3．情感、态度与价值观
f通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，
自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中
吸取精神力量；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
重点难点
教学重点：罗斯福的内容及特点教学难点：如何评价罗斯福新政，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用教学方法：教学手段多媒体展示问题式教学法情景创设法
学法：自助学习法合作探究法
教学过程
新课导入：课前回顾：
老师：同学们，在上节课我们学习了“自自由放任的美国”，那么，根据上节课所学，大家回顾一下，美国在1929～1933年经济危机中遭遇了怎样的打击？学生：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增老师：对，这场经济危机是美国建国以来最严重的全面危机，经济已是病入膏肓，那么面对经济危机当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机？结果如何？学生：奉行自由放任主义老师r