题”的解题思路贯穿整个阅读
复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
3．重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。
4．对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。
5．复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。
3
f6．要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突
破口”，不盲目“开快车”。
7．在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生
的掌握情况并做好点拨。
8．在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析
答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测
评练讲”的模式
9．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让
学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。
10．做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛
选与刻印工作。
三、教学进度
周次时间
教学内容（课题、章节或单元）
1
39至
1、曹刿论战2、邹忌讽齐王纳谏
3153、愚公移山
4、诗经
2
316至
1、诗经2、字音
3223、汉字
3
323至
1、词语（成语）及运用2、标点符号
3293、修辞
4
330至
1、修辞2、病句（文）的修改
453、缩句扩句仿句
5
46至
1、名句的识记2、文学常识及文化常识
所训练内容及方
需
法
备注
课
时
1
2
1
1
1
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
4
f4123、中外名著
1
6
413至
1、口语交际2、图文转换
21
4193、综合性学习与探究
1
4、记叙文阅读
1
7
420至
1、记叙文阅读2、说明文阅读
12
4263、议论文阅读
2
8
427至
53
9
5．4至
1、散文阅读2、小说阅读
22
5103、现代诗歌阅读
1
10
511至
1、现代诗歌阅读2、文言实词
12
5173、文言虚词
2
11
518至
1、文言句式2、文言翻译
22
5243、课内阅读
1
12
525至r