书，板书工整、美观、适量。4能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。（八）教学评价1在教学实施过程中注重对学生进行评价2能客观评价自己的教学效果
四、测试方法、程序（一）基本方法采取回答问题、讲课、答辩的方法。（二）程序考生按照面试有关规定，以半天为一个时间单位到面试考点报到、参加考试。1抽取面试序号，决定面试先后次序。2抽题。
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f中学教师资格考试（面试）
3备课（50分钟）。4回答考官提问5分钟左右。5试讲时间10分钟左右。6答辩时间5分钟左右。
五、评分标准
测
序试
权分
号
项重值
目
评分标准
职
业
一
5
认
知
2较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
3关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
心
3活泼、开朗，有自信心
理
二
5
素
2有较强的情绪调节能力
质
仪
2衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
三表仪
5
态
3行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
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f中学教师资格考试（面试）
言
8语言清晰，表达准确，语速适宜
1
四语表
5
达
7善于倾听、交流，有亲和力
3思维缜密，富有条理
思
4迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
1
五维品
5
质
4看待问题全面，思维灵活
4具有创新性的解决问题的思路和方法
4了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
教1
六学设0
计
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点3
和难点
3
教学设计体现学生的主体性
6教
31七学实
50施
4
情境创设合理，关注学习动机的激发教学内容表述和呈现清楚、准确有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
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f中学教师资格考试（面试）
8板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和7
手段运用有效
教
5能对学生进行过程性评价
1
八学评
0
价
5
能客观地评价教学效果
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