课题
第一节多变的天气
主备人
班级
七年
时间
学习目标重点难点
1、知道天气的意义及特点，认识天气与人类生产生活的关系。2在生活中会正确使用“天气”术语。知道天气的意义及特点，认识天气与人类生产生活的关系。学习过程
一、学生自主学习1、看书P42的图31可知思考：我们经常用什么词语来描述天气人们经常用、、2、概括：天气是指一个地方短时间里天气的两个重要特点是：（1）
等来描述天气。等的大气状况。
2二、合作学习2、下列材料反映天气对人类的影响，请将代号填入与之相应的空格内：材料一：1979年1月，欧洲遭到了一次大风雪的袭击，德国北部大雪不停地飘了48小时，积雪3尺多深，许多汽车陷入雪中无法开动。材料二：1854年11月，历史上著名的克里来亚战争正在进行，这时候，黑海上突然狂风大作巨浪滔天，英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。材料三：瑞雪兆丰年。材料四；今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时侯那里每天的最高温度是零下二十多摄氏度，真够冷的，但我喜欢，可以乘雪摩托车上山。材料五：今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥坐椅都大风掀翻，许多房屋被吹倒。材料六：春暖花开防过敏。材料七：通知：因雨，校运会推迟至下周进行。人类活动材料代号农业旅游军事城市建设交通健康体育
归纳：天气影响
等。
f三、学生自学看书P48课文1、洁净的空气有什么标准吗？什么是空气质量？空气污染指数？空气污染人类有影响吗？
2、读图39，了解空气质量级别、污染指数、空气质量状况等，探究原因及危害：①焚烧秸秆②汽车尾气③生火做饭④工厂（发电厂、锅炉取暖）⑤乱堆垃圾3、影响空气质量的因素有哪些？空气质量与人类活动有什么关系？
4、探究：怎样使空气变得洁净？防止大气污染的措施？
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