重要专业必修课。该课程讲述的主要内容是幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、儿童营养、常见病防治等。通过学习使学生掌握幼儿心理卫生和生理卫生根本知识，并能处理幼儿生理和心理方面的根本问题。考核方式：考试学前心理学学时：51内容提要：本课程为学前教育专业的根底和专业根底必修课，主要任务是揭示儿童、尤其是婴幼儿心理发生开展的各种现象、规律性特点，并对其进行解释。具体研究内容包括：儿童心理发民兵的要领和涵义；发的一般趋势、年龄特征和个体差异：婴幼儿心理研究的根本类型方法和原那么：婴幼儿各种认知过程发生开展的一般规律及相关研究：婴幼儿情绪情感、社会性、个性的一般开展规律及相关研究：主要的儿童开展理论流派：婴幼儿开展评估。考核方式：考试学前教育学

f学时：51内容提要：学前教育概论是学前教育专业的必修专业根底理论课。它以06岁儿童的教育为研究对象，本着理论性、应用性与科学性的高度统一的精神，介绍学前教育理论的产生和开展，学前教育的目标及学前儿童德、智、体、美等各领域开展的规律，学前教育的主要活动形式。通过本课程的学习，学生应能掌握学前教育方面的根底知识和根本理论，能对学前教育的目的、任务及主要活动有概括性的认识。考核方式：考试教师口语学时：34内容提要：本课程的目的是使学生掌握现代汉语的语音知识，掌握幼师教学口语和教育口语的特点和要求，具备二级甲等以上的普通话水平，能进行生动、流畅、合理的教学表达和教育谈话。教学的主要内容有普通话的声母、韵母、声调、音变知识及技能训练，朗读训练，演讲训练，幼师教学、教育口语的特点要求及技能训练。考核方式：考查儿童文学学时：36内容提要：儿童文学是学前教育专业的根底课，是一门从心理学、教育学、社会学、历史学、美学等多种角度来研究儿童文学的课程，具有较完整的儿童文学理论体系。通过本课程的学习，可培养学生鉴赏和分析儿童文学作品的能力，并使其在广泛阅读和写作练习的根底上，学会创作或改编常见的儿童文学文体，学会在幼儿园教育活动中通过文学对幼儿进行教育。考核方式：考试幼儿园活动设计与指导学时：51内容提要：幼儿园活动设计与指导由幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿体育教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育等课程综合而成，着眼于实际幼儿教育活动的设计与指导，是一门综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、数学、美术、音乐等学科的知识和方法，研究如何通过科学地设计和指r