节第一环节我透过边画边讲的方式向幼儿介绍新朋友牙宝宝并讲述牙宝宝的故事激发了幼儿兴趣从而引出问题。这一环节中幼儿听得十分认真并能正确回答提出的问题初步了解了牙疼的原因。第二环节播放课件引导幼儿观察龋齿的照片透过照镜子让幼儿了解自我牙齿的状况及时发现牙齿存在的问题。这一过程中幼儿表现的十分用心观察的很仔细明白了龋齿对身体的伤害。第三部分是本课的重点环节之一在教师的帮忙与鼓励下幼儿能大胆的表达自我的想法说出保护牙齿的好方法并能决定出正确及错误的做法。在第四环节中我首先引导幼儿说一说自我是如何刷牙的然后运用大嘴狗的手偶道具教幼儿学习正确的刷牙方法部分幼儿上台示范。最后我和幼儿一齐用歌唱表演的形式巩固刷牙的方法在教师的指导下大部分幼儿掌握了正确的刷牙方法。这一环节中幼儿对大嘴狗的手偶十分感兴趣并能用心地和老师一齐讨论正确的刷牙方法。课堂气氛活跃到达了教学目标。第五环节是课堂小结和延伸在这一环节中我先引导幼儿认识了一些坚固牙齿的食物然后小结了本课的教学资料在欢快的音乐中幼儿走出活动室继续练习刷牙的方法。
透过本节课的学习幼儿明白了刷牙的好处掌握了正确的刷牙方法养成了保护牙齿的良好习惯到达了本节课的活动目标。思考到卫生的原因在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙而是和幼儿一齐利用手偶做动作模拟刷牙的方法虽然形式不一样但教学的目的是相同的那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现用心踊跃能够认真准确的回答我的问题。我想如果在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅仅要里里外外刷还要前后左右都刷到课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的意见期望在以后的课堂教学中能够扬长避短做得更好。
幼儿园中班教学反思3
幼儿园中班教学反思认识梯形
对于梯形大多数孩子都对它有着感性的认识。这节课我结合幼儿的这种感性认识设计了找图形、剪图形和画图形等环节。让学生在这些活动中强化这种感性认识同时透过比较透过老师的点拨把这种认识上升到理性认识。
整节课由找图形导入学生在找的过程中能体验到一种亲身参与获得成功的体验。在找图形的过程中让幼儿把梯形和其他图形分开来这样很大程度上结合了幼儿对梯形的感性认识。在找图形之后我没有让幼儿直接拿材料出来剪而是让他们把梯形和长方形重叠起来比较在比较的过程中认识梯形的一些特征这样更强化了幼儿的感性认识。
在剪梯形环r