20192020学年八年级地理下册第八章第四节贵州省的环境保护
与资源利用教案（新版）湘教版
课题
知识与能力教学过程目与方标法情感态度价值观
课标要求
重点难点教法教学程序激情导入
贵州省的环境保护与资源利用
课型新授
课时
1
1、了解贵州自然地理特征
2、了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题
3、了解贵州省环境保护的有利措施
4、了解贵州省资源开发利用的成功经验
通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生学生读图和用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，初步形成保护生态环境、坚持可持续发展的观念
根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
贵州环境保护的有利措施资源利用的成功经验
读图分析法、启发谈话法教师活动
教具学具课件挂图学生活动
（引入）同学们，五一假期快到了，有同学可能
观看视频了解贵
打算去旅游，今天这个时间，我给大家推荐一处美景州
贵州。
（课件展示）第四节贵州省的环境保护和资
源利用
播放“多彩贵州”宣传片。
欣赏完之后问同学们：你知道贵州在哪里、我们
应该怎么去、穿什么衣服、有哪些景点吗？
师：（在学生回答基础上，激发学生学习贵州的
积极性，引导学生学习贵州的相关知识。）要想知道
贵州在哪里、我们应该怎么去、穿什么衣服，我们从
课本上找一下。
学生：不知道或没记
f自主学习激情互动
一、自然地理概况
住
课堂活动：
师：引导学生阅读教材P93，读图856、857、
了解贵州的自然地理概况1、位置：2、地形特征：3、气候特征：4、河流特征：5、资源特征：
学生：思考分析、针
对难点小组交流。学
师：及时予以鼓励和点评。
生展示学习成果。
师过渡语：现在我们对贵州有了最基础的了解，
我们还应该知道这里有哪些自然灾害与环境问题，有
利于我们做好充足的准备，保证我们的旅途安全。
二、自然灾害与环境问题
课堂活动：
师：引导学生阅读教材P94并观看图片分析以下问题
1、贵州主要的生态环境问题是什么？
学生：思考分析、针对难点小组交流。学生展示学习成果，
2、贵州主要的自然灾害有哪些？
3、造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？
合作探究
师：及时予以鼓励和点评。针对这些生态问题贵
州是怎么做的，
三、环境保护的有效措施课堂活动：师：指导学生阅读教材P95及“贵州的石漠化治
理”思r