划，正确控制知识的难度，复习内容的深度和广度。防止一切依赖复习资料，脱离学生实际，教材实际和高考实际的现象发生。
3解决好课内课外关系课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间，最好是提前要学生预习例
题，这样学生多一点思考时间；讲解中，尽可能地让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。对题目尽量做到一题多解，一题多用。一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
课外：除了正常每天布置适量作业外，可以提前告知下次讲解内容；另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。
4、测试
每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点；②怎样审题，怎样打开解题思路；③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。
三、复习内容、计划、时间安排
根据学校总体部署以及本学科的教学进度，我们备课组拟定以下
复习备考计划：
f第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主
课题
课时内容
课时安排
第一章：
集合与简易逻辑：重点是集合的运算
1集合2命题及其关系、充分条件与必要条
件
3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词
10课时
2017年5月22日2017年5月27日
第二章：
1函数及其表示
函数、导数及其应用：重点2函数的单调性与最值是函数的性质。
3函数的奇偶性与周期性
4二次函数
5指数函数
6对数函数
40课时
7幂函数8函数的图像
2017年6月1日2017年7月30日
9函数与方程
10函数的模型及其应用
11变化率与导数、导数的运算
12导数在研究函数中的应用于生活中的优化问题举例
f第三部分：
三角函数、解三角形：重点是三角函数的化简求值，三角函数的图象和性质。要求学生熟记公式。
1任意角的弧度制和任意角的三角函数
2三角函数的诱导公式
3三角函数的图象和性质
20课时
2017年8月1日2017年9月7日
4函数的图象及三角函数模型的简单应用
5两角和与差的正弦，余弦和正切公式
6简单的三角恒等变换
第四部分：
7正弦定理和余弦定理1平面向量的概念极其线性运算
20课时
平面向量、数系的扩充与复2平面向量的基本定理及向量的坐数的引入：重点详讲向量的标运r