恒心，杜绝“五不”即不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃每一位学生。“五心”给学生营造了和谐的环境，“五不”唤起了学生的自信，使学生学会做人，努力成人，振作精神，奋发成才。1、正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评，是促进个人进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的根本方法，由于教师工作，特别是班主任工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是开展批评和自我批评。对于学生存在的问题我也有过偏激的态度和不恰当的处理方法，但每次解决问题之后，我也后悔莫及，责备自己。例如：届的一个学生名叫毛新辰，有一天的上午上学迟到了，在我没有了解已发生的情况之前，就大发脾气狠狠地批评了该生。只是当天下午有一位其他班级的学生找到我，并要求我代他向毛新辰同学表示感谢时才知道，毛新辰是因为他人出现交通事故而尽全力送往医院抢救才耽误了上学的时间。因为不知原由而过激地批评学生，我在当天晚上作了长时间的自我批评。2、学习先进教师的优秀道德品质，不断提高思想政治道德修养，安贫乐教、甘于奉献。因为先进教师是存在于社会之中，生活在教师队伍里的活生生的人，它能够以直观形式启发教育和感染其他教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。
f由于地区经济发展不平衡，教师的福利待遇差别很大，于是有不少老师离开了一中而奔往大城市和发达地区，可是像我校的林丛开老师却一直能从一中的发展大局出发，多年来任劳任怨，埋头实干，在一中产生了积极影响。有了这样的模范教师的影响，使我不断地调整自己的心态，忠诚人民的教育事业，必须要有一种“知足常乐，安贫乐教”的心态。我认为，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在市场经济的大潮中，虽然有一些教师崇拜拜金主义、享乐主义，但我认为，要成为一个名符其实的好教师，必须保持洁身自好，高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。教师的师德修养也体现在日常的教育教学和科学研究的过程中。《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》中都明确指出：“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思r