《龙咚锵》教学反思
海明小学侯东霞歌曲《龙咚锵》是一首节奏欢快，旋律流畅。朗朗上口的儿童歌曲。结合着中国过新年的一些风俗习惯。并且对这一课有了新的想法。在本课教学中，我设立了三个教学目标。首先在情感上：通过歌曲《龙咚锵》的学习，充分感受歌曲中表现过新年的热烈喜庆气氛。并通过秧歌步的学习表现过年的愉快心情。其次在知识学习歌曲《龙咚锵》，认识中国民族打击乐器鼓与镲。并熟练掌握《龙咚锵》的节奏。完整演唱歌曲。最后在能力上，在学习活动中感受音乐情绪，培养学生创编节奏能力。并且将学会的节奏运用到其他歌曲中。这三个教学目标完成的较好，学生能够用自己喜欢的动作，表现热闹欢快的场面和热烈喜庆的气氛，并且熟练地掌握了歌曲的节奏。认识了民族乐器鼓与镲。在学习歌曲的环节中，我步步深入，循序渐进。让孩子从听辨鼓与镲的声音开始认识了鼓与镲，之后两种乐器一起配合。学会了歌曲基本的节奏xxxxxo这样一来为歌
曲做了一个很好的铺垫。孩子们从节奏的认识逐步熟悉歌曲的歌词，然后很自然的就将歌词加入到歌曲的旋律当中。所以歌曲学习的环节进行的非常顺利和自然。不足之处：
f1、有的同学在下面发挥的很好，可是一到前面来表演就有些手足无措，不知道该怎么做了。2、由于场地很小，学生没有动起来，如果能随锣鼓声一起扭秧歌，那样更能锦上添花。
fr