课题练习一导学案
课题练习一课时2课时课型讲解练习课
1、理解并掌握小数化分数和分数化小数。
学习目标
2、掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算异分母分数的的加减法。3、掌握分数加减混合运算的顺序。
学习重点学习难点
异分母分数加减的计算，分数与小数互化的方法。异分母分数加减的计算。分数与小数互化的方法。1、你是如何计算异分母分数加减法的？画一画，算一算。451102916131458512111271016
【知识链接】
异分母分
“练习一”一共10道题，第1题侧重运用异分母分数加减数加减法法的计算法则直接进行计算，必要时可以画图帮助理解。2、下面是某班寒假读书情况统计表。的计算法则。
读1本书读2本书读3本书读4本书
异分母分数加减法
的人数占全班人数的几分之几110
的人数
的人数
的人数
12
13
115
（1）读2本书和3本书的人数之和共占全班人数的几分之几？（2）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。“练习一”一共10道题，第2题是在新的情境中，再次经历解决问题的过程：先读懂题意，提出问题，再列式计算并解决问题。
1
f3、连一连0750050904100806
【学法指导】分数化小数的方法是什么？
910
分数与小数的互相转化
34
225
120
35
41100
小数化分
“练习一”一共10道题，第3题侧重运用分数和小数互化数的方法的方法直接进行计算。解决这类问题需要比较和选择。4、在尺子上标出下面各数大致的位置1245225214030081624
是什么？
0
1
2
本体的目的是借助直观图，进一步理解分数和小数互化的方法。要选择有代表性的数据进行交流，注意学生多样的表达和思路。5、算一算，并与同伴说一说你是怎么算的。5612231297917123413451612
【学法指导】回顾异分母分数
“练习一”一共10道题，第5题鼓励学生在计算中分清运加减混合算顺序，进行计算，并寻找有无简便运算的可能。
分数加减混合运算的方法，并善于寻找其中是否
6、你能猜出被挡住的数字可能是什么嘛？与同伴交流。3比0※大，5※15比04小
可用简便
这是分数和小数互化的开放性问题。答案不唯一。主要关注算法。学习有困难的学生，其中，对于右边的问题，如有困难，可提示学生将04化成分母是15的分数。
2
f7、森林医生
341828
2315315
4904
006160
鼓励学生先判断对错，说说自己是如何判断的，然后再进行修改。8、解方程X5619拓展练习27x344y2y12y2534在解方程的过程中，进一步r