______________________________________________________________________________________________________________
大班语言活动教案：绘本《漏》
活动目标：1仔细观察画面，感受故事有趣的情节及角色的心理活动。2阅读故事，知道“漏”的含义。3能大胆表达，增强阅读兴趣。
活动准备：课件、绘本书
活动过程：一、观察封面，激发幼儿阅读兴趣。导入语：今天老师带来了一本绘本图书，在封面上你看到了什么？1漏是什么意思？2老爷爷老奶奶在干吗？为什么抬头？表情是什么样？3猜一猜，到底发生了什么事让爷爷奶奶这样呢？二、播放课件，观察图片，了解故事。1出示课件驴的图片。①师：看看是什么动物呀？驴长的怎么样？（很胖）除了驴还有谁？②师讲述故事：从前有座驴背山，山腰间住着个王老汉，王老汉家养了一头
大胖驴。2出示课件老虎和小偷的图片。①师：这时，谁来了。还有谁？他会是谁呢？为什么是小偷？（瞧那贼溜溜
的眼睛像什么人啊？）②老虎和小偷在干吗？
可编辑修改
f______________________________________________________________________________________________________________
③老虎和小偷看到这么胖的驴心里会怎样想？④老师讲述故事：山上的老虎看见了心里想：那头大胖驴一定很好吃；山下的小偷看见了，心里想：那大胖驴一定能卖个好价钱。3出示课件（晚上，老虎和小偷来了）图片。①发生什么事情了？②老虎怎么来的？（偷偷摸摸，趴着来的）为什么要趴着来？不能跑着过来吗？③小偷怎么来的？看看他是什么样的装扮？看他还戴了一顶帽子，为什么？看看他的眼睛？往哪里看？为什么？④幼儿模仿小偷的动作。4出示课件（老虎钻墙角，小偷趴在屋顶上）①老虎在干什么？（墙破了，挖墙角）②小偷在干什么？（屋顶上，扒开屋顶）5出示课件（王老汉醒了）图片。①这个时候怎么了？（老爷爷醒了）他会说什么呢？②老奶奶怎么样？醒了吗？老奶奶是什么样的表情？她会说什么呢？③老奶奶和老爷爷的话被谁听见了？6出示课件（老虎和小偷不明白的样子）①他们明白老奶奶话的意思吗？为什么？从哪里可以看出来？②老虎是什么动作？小偷又是什么动作呢？③老师讲述故事：漏？我走南闯北这么多年，从没碰到过漏，难道这家伙比我还厉害？小偷想。漏？我翻山越岭这么多年，还没碰到过漏，难道这家伙比我
可编辑修改
f______________________________________________________________________________________________________________
还厉害？二、幼儿自主阅读，找出故事的结局。1师：那么什么是漏呢？在老虎的眼里什么是r