语文教师个人工作计划
一、指导思想以《课程标准》为依据，以县教育局“深化教学改革，提高课堂
教学效率”为指导，全面推进素质教育，以培养学生主动学习和自主学习的能力为目标，扎实开展教与学的实践活动。二、工作内容1、师德
遵守教师职业道德规范，努力学习先进的教育理论知识，积极参加各项活动，努力提高自身政治、业务水平，爱岗敬业，为人师表，树立良好的教师形象。爱学生，关心学生的健康成长，尊重学生，不体罚变相体罚，使他们在知识方面会学习，在做人方面形成健全的人格。2、工作岗位
作为一名语文教师，我要在这些方面做好我的本职工作（1）、备课。认真钻研新课程标准，认真备好每一节课，明确教学重难点，每一节课，我都添加了一个环节，即本节课我学会了什么，指导学生总结出每节课的有关阅读答题技巧和写作技巧。备课时，我要在这方面尤其做到心中有数。
（2）、上课。落实“先学后教，当堂训练”的学教学模式，提高学案在课堂上的利用率，发挥学案的积极作用。在课堂上，我要求学生准备双色笔，把学案中错误的题用红笔该过来。教学过程中，注重学法的指导，争取使学生学会学习。
f（3）、批改。语文的批改量较大，尤其是这学期，面临着中考，古诗词的背诵和默写，古文的背诵，都需要检查落实，作文的指导和检查的次数也比七八年级要频繁，但为了能把握住学生对知识的掌握情况，我还将亲历亲为，能面批的就面批，而且要批改及时，尤其是古诗词背诵默写更是要逐个过关，亲自检查批改。
（4）、辅导和考试。辅导分集体辅导和个别辅导，对于共性的问题我将利用自习和课前进行辅导，对于个别的问题或差生则采用个别辅导的方式。在考试方面，要以考促学，争取每节新授课都要进行小测，测试后以学习小组为单位，评出优秀组，给小组加分。
（5）、学生语文能力的培养。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。语文学习重在积累。因此，平时将不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力r