浅谈多媒体技术在初中数学教学中的应用【摘要】运用多媒体技术创设情境要注意所创设的情境对象要生动有趣，富有艺术感染力，能引人入胜，避免呆板、乏味和单调；要符合主题思想，能引起学生思考动脑，内容要简明扼要，迅速将学生引入学习状态，不要耽误太多时间在外在的东西上。【关键词】媒体技术；数学；教学1初中数学教学中运用多媒体技术的意义初中数学的教学目的是使学生学习代数、几何的基础知识和基本技能，培养运算能力、思维能力和空间观念，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，并逐步形成数学创新意识。教育者冥思苦想有效的教学方法，然而往往是美中不足，事与愿违。多媒体技术的产生以及应用，将会给数学改革带来一线新的曙光。分析数学的特点和初中数学的教学目的，多媒体在初中数学教育中运用的意义就显而易见：多媒体技术的应用有利于激发学生的数学学习的兴趣，提高其学习主观能动性，加深学生对课堂学习内容的印象；也有利于优化教学过程，体现教学高潮，突出学习的重点和难点，展现其中运算的规律，还能双方面地扩充课堂容量，提高教学质量和效率。2多媒体教学在应用过程中应注意的问题新的教学方法的应用有它的利也必然会有它的弊，不能以偏概全，在数学教学中应注意以下几个问题。21多媒体技术只能作为一种教学手段和方法，而不应成为教
f学全部多媒体技术的应用使得教育者传授知识从利用语言和板书的形
式提高过渡到象形的文字、图形、动画、视频和声音等的综合应用。但是，多媒体技术再先进也只是辅助教学的工具或手段而已，应该服从并服务于教学目的。教育者要根据教学内容的需要来选择是否应用多媒体技术，而不是在多媒体技术应用的角度上来设计教学内容和教学目的。
22多媒体技术教学不应出现超越传统教学的现象计算机技术的发展给教学带来很大便利，多媒体技术的应用也可以帮助教育者解决很多教学方面的难题，但是终究只是辅助而不可能代替教育者在课堂上的主导地位。教育过程中每一个环节都离不开教育者的组织和安排，教育者要因材施教，该详细讲解的地方就详细讲解，该板书的时候还是要板书，该辅助于模型的时候就要使用直观教具，该用动画表现就用动画表现，多媒体仅仅是起到辅助教学的目的，而不是代替教师。23使用多媒体技术教学的过程中还要注意适度注意教学节奏和教学内容。多媒体辅助教学中信息交换是大密度大容量式的，而教育者在教学过程中省去大部分板书的时间，这就容易造成教r