刘良华家庭教育100条建议上
1影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。在学校和家庭之间，家庭是人成长的根本，家庭教育是“培根教育”。家庭不仅是孩子成长的根本，也是父母本人生活的根本。无论父母有多大的成就，孩子的教育一旦失败，整个人生就陷入悲剧。
2在学校教育、家庭教育和社会教育三者之间，家庭教育比学校教育更重要，社会教育比家庭教育更重要。学校教育相对而言是最不重要的。3每一个孩子的健康成长，将影响整个国家的发展。推动摇篮的手，也推动国家的发展。国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。4你要看一个国家的文明，只消考察三件事：第一，看他们怎样待小孩子；第二，看他们怎样待女人；第三，看他们怎样利用闲暇的时间。5培育一个贵族需要三代人的努力。富裕是一种高级的教育资源，但是，高级的教育资源需要父母有高级的教育方法。如果孩子因家庭富裕而四体不勤、傲慢虚荣，那么，富裕不仅不是孩子成长的资源，反而成为孩子成长的祸害。中国民间的经验是：“富不过三代”。
f6如果孩子在家庭生活中没有养成“三好”（身体好、性格好、生活习惯好），那么，这个孩子就很可能成为学校的“差生”。或者说，如果孩子在家庭里养成了坏身体、坏性格和坏习惯，那么，无论学校的教师和校长多么能干，他们也很难改变孩子在学校成为“差生”的命运。7最不幸的人是那些既没有爱又没有安全感的人。孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。在这个地方，风可进，雨可进，国王不可进。对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。8儿童是人类之父。9不要简单地把教育孩子的责任转交给祖父母，更不能简单地把教育孩子的责任转交给保姆，这样会让孩子处于成长的危险之中。10如果孩子的学习出了问题，不妨从孩子的情感或身体那里寻找解决问题的办法。父母苦口婆心地给孩子讲学习的重要性并责令孩子努力学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。11劳动和运动是教育的故乡。教育原本从活动中产生，教育的最初形态就是活动、生活。后来印刷书出现，学校出现，教育逐步演化为某种“语言说教”。语言说教是一个进步，但也隐藏了危险和危机。当教育出现危险和危机时，可
f以尝试回到教育的原点，用劳动和运动的方式来解决问题。12运动的真正目的在于增进健康，增长力量。它让人因此而有强健的“行动能力”与“冒险精神r