《121波的形成和传播》
一、教材分析《121波的形成和传播》是新人教版高中物选修34第十二章第一节
的教内容，主要习机械波的形成过程，机械波的分类，可以说课程内容比较简单。本节是对前面知识的提升，又是后面波动知识的基础。二、教目标
1、知识目标：①知道直线上机械波的形成过程②知道什么是横波波峰和波谷③知道什么是纵波密部和疏部④知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”，知道波在传播运动形式的同时也传递了能量2、能力目标：①培养生进行探索的能力②培养生观察、分析和归纳的能力3、情感、态度和价值观目标：通过对波动现象的研究培养生的空间想象能力和思维能力三、教重点、难点分析机械波的形成过程及传播规律是本节课的重点，也是本节课的难点。四、情分析
f我们的生属于平行分班，没有实验班，生已有的知识和实验水平有差距。而且生在日常生活中会接触到很多的有关波的知识和现象，在初中已经过诸如声波之类的波的知识，但是那时候的知识过于感性和肤浅，通过高中的习会把知识落实的更加和深刻。五、教方法
实验探索和多媒体辅助教六、教具和课前准备
1丝带、波动演示箱、水平悬挂的长弹簧、音叉2、生准备：把导案的课前预习内容做完整并且核对答案。3、教师的准备：多媒体课件制作，，课内探究案，课后延伸拓展案，还有教具的准备。七、课时安排：1课时八、教过程一预习检查、总结疑惑检查落实了生的预习情况并了解了生的疑惑，使教具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。［演示］抖动丝带的一端，产生一列凹凸相间的波在丝带上传播（激发兴趣，引出课题）在这个简单的例子中，我们接触到一种广泛存在的运动形式波动，请同们再举出几个有关波的例子。（生举例，活跃气氛；让生在大量生活实例中感触波的存在，增强感性认识。）
f生会列举水波、声波、无线电波、光波。教师启发，大家听说过地震吗？生会想到地震波。
水波、声波、地震波都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。这一章我们习机械波的知识，以后还会习电磁波的知识。（三）合作探究、精讲点拨
现在习第一节，波的形成和传播。探究、波的形成和传播［演示］拨动水平悬挂的柔软长弹簧一端，产生一列疏密相间的波沿弹簧传播；［演示］敲击音叉，听到声音，这是声波在空气中传播（指明，虽然眼睛看不到波形，但它客观存在，也是疏密相间的波形）师生共同分析，得出波产生的条件：①波，②介质。（为研究波的形成奠定基础）波是怎r